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小学生语文学习障碍及干预策略论文.docx

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    小学生语文学习障碍及干预策略论文

    摘要：本文针对小学生语文学习障碍问题，分析了其主要表现和成因，并提出了相应的干预策略。文章旨在为教师及家长提供实用的教育指导，帮助小学生克服语文学习中的困难，提高语文素养。

    关键词：小学生，语文学习障碍，干预策略

    一、概念阐述

    （一）小学生语文学习障碍的表现

    1.识字与写字困难：小学生语文学习障碍的首要表现是识字与写字困难。具体表现为：学生在学习汉字时，对字形的掌握不牢固，容易混淆形近字、同音字；对字义的理解不深刻，导致阅读时无法正确理解句子意思；写字时笔画顺序、结构不正确，字形不规范。

    2.阅读理解障碍：阅读理解是小学生语文学习的重要组成部分，阅读理解障

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