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第5课《秋天的怀念》教学设计统编版语文七年级上册_2.docx

第5课《秋天的怀念》教学设计统编版语文七年级上册_2.docx

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    第5课《秋天的怀念》教学设计

    一、教学目标

    （一）知识与技能

    积累“瘫痪、暴怒、沉寂、侍弄、憔悴、央求、絮絮叨叨、喜出望外”等重点词语，理解词语在语境中的含义。

    梳理文章情节脉络，把握“我”的情绪变化和母亲的言行特点，理解文章主旨。

    品味文中细节描写、人物对话及抒情语句，分析其对表现人物情感和主题的作用。

    （二）过程与方法

    通过“初读—精读—研读”的层级阅读，逐步深入文本，感受人物情感的变化。

    通过小组合作探究，分析母亲的形象特点及“我”的情感转变过程，培养文本分析与合作学习能力。

    通过角色扮演、细节品析等活动，走进人物内心，提升情感体验与共情能力。

    （三）情感态度与价值观

    感受母亲深沉、无私

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