2025年国考申论行政执法类真题卷解析大全.docxVIP

2025年国考申论行政执法类真题卷解析大全

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.仔细阅读题目，根据题目要求作答。

2.答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

3.字迹工整，保持卷面清洁。

一、根据以下材料，概括当前某市老旧小区改造中存在的主要问题。（不超过150字）

近年来，某市大力推进老旧小区改造，取得了显著成效，但也存在一些问题，主要表现在：部分改造项目重“面子”轻“里子”，基础设施改善有限，居民获得感不强；改造资金主要依靠政府投入，社会资本参与度不高，可持续性不足；改造方案缺乏科学论证和民主协商，部分居民对改造方案不满意；改造完成后，后续管理维护机制不健全，出现“改后乱”现象。

二、根据以下材料，分析导致某市老旧小区改造存在上述问题的原因。（不超过200字）

上述问题的产生，主要原因有：一是地方政府对老旧小区改造的定位不够准确，过于追求政绩工程，忽视了居民的实际需求；二是改造资金筹措渠道单一，缺乏有效的激励机制吸引社会资本参与；三是改造过程中公众参与度不足，缺乏科学民主的决策机制；四是改造完成后，缺乏长效管理机制，责任主体不明确，导致“改后乱”现象的发生。

三、假如你是某市街道办事处主任，请针对老旧小区改造中“改后乱”现象，提出解决对策。（不超过300字）

四、假如你是某市街道办事处主任，请就如何推动本辖区内老旧小区加装电梯工作，起草一份在社区范围内进行宣传的通知。

五、结合上述材料，围绕“老旧小区改造”这一主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

试卷答案

一、

当前某市老旧小区改造存在的主要问题：一是改造重面子轻里子，基础设施改善有限，居民获得感不强；二是改造资金主要依靠政府投入，社会资本参与度不高，可持续性不足；三是改造方案缺乏科学论证和民主协商，部分居民对改造方案不满意；四是改造完成后，后续管理维护机制不健全，出现“改后乱”现象。

解析思路：

本题要求概括老旧小区改造中存在的主要问题。作答时，需仔细阅读材料，找出反映问题的具体信息点。材料中明确指出“部分改造项目重‘面子’轻‘里子’……居民获得感不强”、“改造资金主要依靠政府投入……可持续性不足”、“改造方案缺乏科学论证和民主协商……部分居民对改造方案不满意”、“改造完成后，后续管理维护机制不健全……出现‘改后乱’现象”这四个方面的主要问题。将这些信息点进行归纳、提炼，并用简洁的语言表达出来即可。注意字数限制。

二、

导致老旧小区改造存在上述问题的原因：一是地方政府对老旧小区改造的定位不够准确，过于追求政绩工程，忽视了居民的实际需求；二是改造资金筹措渠道单一，缺乏有效的激励机制吸引社会资本参与；三是改造过程中公众参与度不足，缺乏科学民主的决策机制；四是改造完成后，缺乏长效管理机制，责任主体不明确，导致“改后乱”现象的发生。

解析思路：

本题要求分析上述问题的原因。作答时，需结合材料内容和问题本身进行深入分析。材料第二段明确分析了问题产生的原因，即“地方政府对老旧小区改造的定位不够准确”、“改造资金筹措渠道单一，缺乏有效的激励机制”、“改造过程中公众参与度不足，缺乏科学民主的决策机制”、“缺乏长效管理机制，责任主体不明确”。将这些原因提炼出来，并进行适当的概括和阐述即可。注意逻辑性和条理性，字数限制。

三、

解决老旧小区改造中“改后乱”现象的对策：一是建立健全后续管理机制，明确物业管理责任主体，加强对物业服务企业的监管；二是引导居民参与社区治理，成立业主委员会，制定社区公约，共同维护小区环境；三是加大宣传教育力度，提高居民的文明意识和环保意识；四是政府相关部门加强指导和监督，及时解决居民反映的问题；五是探索建立“政府引导、居民自治、社会参与”的多元化管理格局。

解析思路：

本题要求提出解决“改后乱”现象的对策。作答时，需针对问题产生的原因，提出具有针对性和可操作性的对策。材料中提到“缺乏长效管理机制，责任主体不明确”，因此可以从建立长效管理机制、明确责任主体、加强监管、引导居民参与、加大宣传等方面提出对策。例如，建立健全后续管理机制，明确物业管理责任主体，加强对物业服务企业的监管；引导居民参与社区治理，成立业主委员会，制定社区公约，共同维护小区环境；加大宣传教育力度，提高居民的文明意识和环保意识；政府相关部门加强指导和监督，及时解决居民反映的问题；探索建立“政府引导、居民自治、社会参与”的多元化管理格局。将这些对策进行整理和概括即可。注意对策的可行性和针对性，字数限制。

四、

关于推动本辖区内老旧小区加装电梯工作的宣传通知

各社区居委会：

为改善辖区内老旧小区居民居住条件，提升居民生活品质，根据市委、市政府关于老旧小区改造的工作部署，现就推动本辖区内老旧小区加装电梯工作有关事项通知如下：

一、提高认识，加