英语四六级写作高分模版与实战练习.docxVIP

英语四六级写作高分模版与实战练习

在英语四六级考试中，写作部分不仅考查考生的语言运用能力，更能反映其逻辑思维与表达的条理性。所谓“模版”，并非僵化的句子堆砌，而是经过提炼的结构化思维与表达策略。本文将结合四六级写作的常见题型，提供实用的高分框架与实战练习建议，助你在考场上游刃有余。

一、写作高分核心策略

高分写作的基石在于清晰的逻辑、地道的表达和充实的内容。模版是辅助工具，核心在于理解其内在逻辑，并能灵活运用。

1.审题立意，精准定位：动笔前务必仔细阅读题目要求，明确写作主题、体裁（议论文、应用文等）、要点提示及字数限制。准确理解题意是避免偏题的关键。

2.逻辑清晰，结构严谨：无论是议论文还是应用文，都需要有清晰的结构。开头引入主题，主体展开论述或说明，结尾总结或提出建议。段落内部也要有明确的中心思想和合理的句间衔接。

3.语言地道，表达多样：在保证语法正确的基础上，尽量使用地道的词汇和句型。避免词汇和句式的单一重复，适当运用从句、非谓语动词等结构，但要以准确为前提。

4.卷面整洁，书写规范：清晰的字迹和整洁的卷面能给阅卷老师留下良好印象，避免因潦草而失分。

二、常见题型写作框架与思维引导

（一）议论文（观点对比类/现象解释类/问题解决类）

议论文是四六级写作的重中之重，通常要求考生对某一现象、观点进行评论，或提出解决方案。

基本框架：

1.引言段(Introduction)

*功能：引出话题，点明主旨（表明观点或简述现象）。

*思维引导：

*观点对比类：可以从一句名言、一个普遍现象或一个问题入手，然后引出不同的观点。例如：“随着...的发展，...已成为一个普遍现象。人们对此看法不一。”随后明确表达自己的观点（如果题目要求）。

*现象解释类：直接点明所讨论的现象，简述其普遍性或重要性。例如：“近年来，...现象日益受到人们的关注。其背后的原因值得我们探讨。”

*问题解决类：指出存在的问题及其带来的影响或危害，引出解决的必要性。例如：“尽管...取得了显著成就，但...问题依然存在，严重影响了...。因此，我们必须采取有效措施来解决这一问题。”

2.主体段(BodyParagraphs)

*功能：展开论述，提供论据支持观点，解释现象原因，或提出解决措施。通常由2-3个段落组成。

*思维引导：

*观点对比类：

*段落一：阐述一方观点及其理由。“一些人认为...，他们的理由是...”

*段落二：阐述另一方观点及其理由，随后提出自己的观点并论证。“然而，另一些人则坚持...。在我看来，...因为...”或者，如果题目直接问“你的观点”，则主体段直接论证自己的观点，可从不同角度（如个人、社会、经济等）展开。

*现象解释类：

*主体段通常分析该现象产生的原因或带来的影响（积极/消极）。“造成这一现象的原因是多方面的。首先，...；其次，...；此外，...”或“这一现象既有积极影响，也有消极影响。一方面，...；另一方面，...”

*问题解决类：

*主体段主要提出解决问题的具体措施。“为了解决这一问题，我们可以从以下几个方面入手。首先，政府/社会应...；其次，个人/学校应...；最后，我们每个人都应该...”

*论证方法：

*举例论证：Forexample,Forinstance,Take...asanexample.

*因果论证：Therefore,Asaresult,Because,Since,Owingto.

*道理论证：Itiswell-knownthat...,Asthesayinggoes...

3.结论段(Conclusion)

*功能：总结全文，重申观点，或提出建议、展望未来。

*思维引导：

*总结观点：“综上所述，我们可以得出结论：...”或“总而言之，...”

*重申观点/建议：“因此，我认为...是可取的。”或“基于以上讨论，我们强烈建议...”

*展望未来：“只有这样，我们才能...。”或“展望未来，...的前景是光明的/任重道远的。”

（二）应用文（书信/通知/演讲稿等）

应用文注重格式规范和信息传递的准确性、简洁性。

基本框架（以书信为例）：

1.信头(Heading)：（四六级考试中通常不要求写具体地址和日期，但需注意书信格式）

2.称呼(Salutation)：DearSir/Madam,DearMr.Li,DearEditor,etc.注意逗号。

3.正文(Body)

*主体：根据写信目的，提供具体信息、阐述理由或说