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HSK4写作专项提升训练题及解析

HSK（汉语水平考试）四级写作部分，主要考察考生运用汉语进行书面表达的初步能力。这部分对于许多考生而言，既是重点也是难点。它不仅要求考生掌握一定的词汇量和语法知识，更考验其逻辑组织能力和实际应用能力。本文将针对HSK4写作的常见题型进行专项训练，并提供详细解析，帮助考生熟悉题型特点、掌握写作技巧，从而有效提升写作成绩。

一、HSK4写作题型概述

HSK4写作通常包含两个任务：

1.任务一：写便条/通知（80字左右）：此类题目要求考生根据所给情景，写一则简短的便条或通知。重点考察考生运用固定格式、简洁明了地传达信息的能力。常见类型有：请假条、留言条、通知、借条、道歉信等。

2.任务二：根据图表写短文（150字左右）：要求考生根据提供的图表（如柱状图、饼图、曲线图等）内容，写一篇短文，描述图表所反映的信息。重点考察考生观察图表、提取信息、概括要点和组织语言的能力。

二、专项训练与解析

（一）便条/通知写作专项

题型特点与要求：

便条和通知都属于应用性文体，具有明确的写作目的和特定的格式要求。语言需简洁、准确、得体。一般包含：标题（通知常有）、称呼、正文、署名和日期。

训练题1：请假条

情景：你是李明，因为明天（星期五）要去医院看医生，不能去上课。请你给王老师写一张请假条。

要求：80字左右。

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写作思路引导：

1.明确文体：请假条。

2.核心信息：请假人（李明）、请假对象（王老师）、请假事由（去医院看医生）、请假时间（明天/星期五）、请求批准。

3.格式：称呼（王老师：）、正文（说明事由和请假时间，表达歉意和请求）、祝颂语（可选，如“谢谢”）、署名（李明）、日期（今天的日期，如X月X日/星期四）。

4.语言：礼貌、简洁。常用表达：“因……，特向您请假……”、“望批准”、“谢谢”。

参考范文：

王老师：

我明天（星期五）因为要去医院看医生，不能去上课，想向您请一天假。耽误了课程，我很抱歉，回来后会尽快补上。希望您能批准。

李明

X月X日（星期四）

解析：

*称呼得体：“王老师：”符合学生对老师的称呼习惯。

*事由清晰：“明天（星期五）因为要去医院看医生”明确了请假时间和原因。

*请求明确：“想向您请一天假”、“希望您能批准”表达了请假的意图和请求。

*附加信息合理：“耽误了课程，我很抱歉，回来后会尽快补上”体现了学生的责任心，使请假理由更易被接受。

*格式完整：包含署名和日期。日期写“星期四”是因为请假的是“明天（星期五）”。

*字数控制：符合80字左右的要求。

常见错误与注意事项：

*格式遗漏：忘记写署名或日期。

*信息模糊：未明确请假具体天数或具体日期。

*语气不当：过于随意或过于生硬。

*字数超标或不足：需注意控制。

（二）图表写作专项

题型特点与要求：

图表作文要求客观、准确地描述图表信息，不需要加入个人观点（除非题目特别要求）。通常需要概括主要趋势、比较数据差异或说明比例构成等。

训练题2：柱状图写作

情景：请根据下面的柱状图，写一篇短文，介绍不同交通工具的受欢迎程度。

（*此处假设有一个柱状图，横轴为交通工具种类：公交车、地铁、自行车、私家车；纵轴为选择人数（或百分比），数据大致为：公交车：30人，地铁：45人，自行车：20人，私家车：25人。*）

要求：150字左右。

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写作思路引导：

1.审图：明确图表类型（柱状图）、主题（不同交通工具的受欢迎程度）、数据类别（公交车、地铁、自行车、私家车）、数据表示（选择人数）。

2.找规律/抓重点：比较各数据大小，找出最受欢迎（地铁，45人）和相对不太受欢迎（自行车，20人）的交通工具。

3.组织内容：

*开头：总述图表内容（这是关于……的图表，展示了……）。

*主体：分述不同交通工具的情况，可从高到低或从低到高描述，突出最大值和最小值，以及其他显著特点。

*结尾：简要总结或客观评价（可选，如“可以看出……”）。

4.常用词汇：

*描述数量：有……人，占……（比例）

*描述趋势/比较：最……，比较……，比……多/少，占比最高/最低，排名第一/第二

*连接词：首先，其次，再次，最后；其中；而；相比之下

5.句式：尽量使用简单句和并列句，保证表达清晰。

参考范文：

这张图表展示了不同交通工具的受欢迎程度。从图中可以看出，选择地铁的人最多，有45人；其次是公交车，有30人；选择私家车的有25人；而选择自行车的人最少，只有20人。

总的来说，地铁是最受欢迎的交通工具，可能因为它方便、快捷。自行车的选择人数最少，也许是因为距离或天气的原因。

解析：

*开头总述：“这张图表展示了不同交通工具的受欢迎程度