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目录01《儒林外史》概述02人物分析03主题思想04文学特色05阅读指导06教学应用

《儒林外史》概述第一章

作者简介吴敬梓生平清代小说家，著《儒林外史》创作背景科举制度弊端，封建文人群像

作品背景小说反映18世纪清代社会人情，揭露科举制度弊端。清代社会背景01作者吴敬梓，生活于清盛世，目睹社会危机，创作讽刺小说。作者生平经历02

主要内容讽刺科举制度描绘人物群像01揭露科举制度下士人的丑态与社会的荒诞。02通过丰富人物群像，展现封建社会的种种矛盾。

人物分析第二章

主要人物介绍01杜少卿形象淡泊功名，豪放不羁，追求自由。02范进形象热衷科举，迂腐无能，受封建礼教毒害。

人物性格特点淡泊功名，讲究文行出处，尊重女性。杜少卿洒脱0102热衷科举，深受封建科举制度毒害。范进迂腐03皓首穷经，沉醉于科举功名，深受科举制度毒害。周进悲苦

人物关系梳理分析人物间的家族联系与师承关系，理解其社会背景。家族与师承梳理杜少卿等核心人物的关系网。主要人物链

主题思想第三章

社会批判01批判科举制度对读书人的精神摧残和人格扭曲。02通过讽刺士人的种种丑态，反映当时社会的道德沦丧和世风日下。揭露科举弊端讽刺士人丑态

人性探讨01批判功名利禄揭露士人追求功名富贵的丑态，批判其对人性的腐蚀。02讽刺社会风气通过人物命运，讽刺当时社会的虚伪和不良风气。

时代反映揭露封建科举制度下士人追求功名的丑态。01社会风气批判当时官场的贪污腐败，讽刺官员的虚伪与贪婪。02官场腐败

文学特色第四章

语言风格运用幽默讽刺手法，揭露社会丑恶现象。诙谐讽刺语言生动，描绘人物栩栩如生，增强故事感染力。生动形象

结构布局采用章回体，故事连贯，情节跌宕起伏。章回体结构01通过众多人物描绘，展现社会风貌，深化主题。人物群像布局02

笔法运用01讽刺手法运用夸张、对比等讽刺笔法，揭露社会丑恶现象。02白描手法以简洁明快的语言，生动描绘人物性格和场景。

阅读指导第五章

阅读方法结合精读深入理解，略读把握全局，提升阅读效率。精读与略读边读边做笔记，批注个人见解，加深思考与记忆。笔记与批注

分析技巧分析主要人物性格特征，理解其行为动机与命运轨迹。人物性格剖析01梳理小说情节发展，解析章节间的逻辑关系与结构布局。情节结构解读02

思考问题思考小说情节发展，理解人物行为动机。情节理解01对书中人物、事件进行批判性思考，培养独立见解。批判性思维02

教学应用第六章

课堂活动设计学生扮演书中角色，体验人物心理，加深理解。角色扮演分组讨论书中情节，促进思维碰撞，提升分析能力。小组讨论

教学资源推荐推荐权威版本原著及深度解读资料，帮助学生深入理解文本。原著解读资料推荐相关影视改编作品，通过视听语言辅助学生理解原著内涵。影视改编作品

教学目标设定提升对古代文学作品的鉴赏能力，培养阅读兴趣。提升文学鉴赏掌握《儒林外史》中的讽刺手法，理解其社会批判意义。掌握讽刺手法理解主要人物性格特征，分析其在故事中的作用。理解人物性格

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