2024人教版六年级全一册信息科技 第19课《光照温度要适宜》教案.pdfVIP

人教版（2024）六年级全一册信息科技第19课光照温度

要适宜教案

教学设计

基本信息

主题19.光照温度要适宜学科信息科技

老师年级六年级

教学内容分析

《光照温度要适宜是小学六年级信息科技学科中一个融合了农业知

识、信息技术与物理原理的综合性课题C本课旨在通过介绍光照和温度对植

物生长的重要性，引导学生了解光照控制系统和温度控制系统的基本工作原

理，进而学习如何设计简单的控制算法来调节光照和温度，以营造最适宜植

物生长的环境。内容设计上，我们注重理论与实践相结合，采用直观演示、

案例分析、动手实践等多种教学手段，确保内容既符合小学生的认知水平，

又能激发他们的学习兴趣和探索欲。

学情分析

六年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机进行

简单的编程和数据处理。同时，他们也对自然界的科学现象充满好奇，对植

物生长的条件和过程有一定的了解。然而，在复杂的系统控制和算法设计方

面，他们的知识和经验仍然有限。因此，本课将采用由浅入深、循序渐进的

方式，逐步引导学生理解光照和温度控制系统的复杂性，并鼓励他们尝试设

计简单的控制算法，以培养其信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力

和信息社会责任。

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学习目标

信息意识：使学生认识到信息技术在农业生产中的重要性，理解光照和

温度对植物生长的关键作用。

计算思维：通过分析光照和温度控制系统的工作原理及控制算法，培养

学生的逻辑思维和问题解决能力。

数字化学习与创新：鼓励学生运用所学信息技术知识，结合创意，设计

并模拟简单的光照和温度控制系统，培养其数字化学习与创新能力。

信息社会责任：引导学生关注环境保护和可持续发展，思考科技应用对

生态环境的影响，培养其信息社会责任。

教学重点

1.理解光照和温度控制系统工作原理。

2.合理设定温度光照和温度阈值。

教学难点

合理设定温度光照和温度阈值。

教学准备

具备上网功能的信息科技实验室、带土花盆等实验模型、光敏传感器、

温度传感器、补光灯、暖风机、控制器、光照控制系统程序、温度控制系统

程序、课件、学习任务单。

教学实施过程

情境导入创设问题情境，提升学生搭建光照、温度控制系统的积极性。

教师活动学生活动设计意图

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【教师活动11题导入：晚上用灯照【学生活动1】思考【设计意图】

射火龙果可以缩短它的生长周期。那题，回答影响植题导入，激

么，影响火龙果生长因素都有哪些？物生长因素一一光发学生的好

【教师活动2】根据学生回答，导入课照、温度。奇心和探索

题。欲，引导他们

主动思考学

习的重点，明

确学习目标，