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情境教学在小学道德与法治课程中的创新与实践论文.docx

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    情境教学在小学道德与法治课程中的创新与实践论文

    摘要：本文旨在探讨情境教学在小学道德与法治课程中的创新与实践，通过对实际教学案例的分析，提出问题并尝试解决。文章从情境教学的内涵与价值出发，结合小学道德与法治课程的特点，列举了两个关键问题，并从多个角度提出解决策略，以期为提高课程教学效果提供有益参考。

    关键词：情境教学；道德与法治；小学课程；创新与实践

    一、问题的提出

    （一）情境教学在小学道德与法治课程中的重要性

    1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣

    在小学道德与法治课程中，情境教学以其生动、形象、具体的特点，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。传统的道德与法治教育往往过于抽象、理论化，

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