2025年青岛版（五四制）一年级数学上册第一单元《快乐课堂——1~5的认识和加减法》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025-11-29 发布于广东
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2025年青岛版（五四制）一年级数学上册第一单元《快乐课堂——1~5的认识和加减法》整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为青岛版（五四制）一年级数学上册的开篇内容，以“快乐课堂”为主题，系统构建了15的认识与加减法知识体系。在深入研读教材后，我们发现其核心内容并非孤立的数字记忆，而是通过生活化场景将数字符号、数量对应、顺序排列及简单运算有机融合。例如，教材中“小兔子拔萝卜”的插图不仅引导学生识别数字15的书写形式，更巧妙地将实物计数与抽象符号建立联系，帮助孩子理解“3”既可以表示三根胡萝卜，也能代表三个小伙伴。这种设