2025年翼教版一年级数学下册第二单元《分类（一）》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025-11-29 发布于广东
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2025年翼教版一年级数学下册第二单元《分类（一）》整体教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元《分类（一）》作为翼教版一年级数学下册的起始性内容，承载着培养学生数学核心素养的关键使命。在新课标背景下，分类能力被定位为逻辑思维发展的基石，它不仅涉及对事物属性的识别与归类，更深层地关联着集合思想的启蒙和问题解决能力的萌芽。教学内容以日常生活为依托，设计了从具体到抽象的认知路径，例如引导学生观察教室中的文具、玩具或自然物品，通过颜色、形状、大小等直观特征进行初步分类操作。这种设计充分尊重了低年级学生的具象思维特点，避免了理论化的说教