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2025年事业单位工勤技能-山西-山西保育员二级(技师)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、保育员在组织婴幼儿进餐时,下列做法中符合卫生与营养要求的是:
A.让婴幼儿边吃边玩以增加食欲;
B.要求婴幼儿快速进食以节省时间;
C.保持进餐环境安静、整洁,引导细嚼慢咽;
D.进餐时播放激烈动画片吸引注意力
【参考答案】C
【解析】良好的进餐环境有助于婴幼儿消化吸收。保持环境安静整洁,避免干扰,能帮助幼儿专注进食、细嚼慢咽,预防消化不良和噎食。边吃边玩或播放刺激内容易导致注意力分散,存在安全隐患。快速进食不利于胃肠健康。C项符合《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的相关规定。
2、婴幼儿午睡时,保育员应重点注意:
A.让所有幼儿穿厚衣物入睡以防着凉;
B.定期巡视,观察呼吸与睡姿;
C.为保证睡眠时间,禁止幼儿上厕所;
D.拉紧窗帘保持完全黑暗
【参考答案】B
【解析】巡视是保障午睡安全的关键措施,可及时发现呼吸异常、蒙头睡、惊厥等情况。应根据室温合理穿衣,禁止憋尿,避免安全隐患。适度光线有助于生物节律调节。B项体现安全监护职责,符合《幼儿园工作规程》对生活管理的要求。
3、下列哪项是保育员在组织幼儿如厕时的正确做法?
A.让幼儿排队等待,避免拥挤;
B.为节省时间统一帮助所有幼儿脱裤;
C.忽视个别幼儿排便困难;
D.禁止幼儿如厕时说话
【参考答案】A
【解析】有序排队可防止滑倒、碰撞等意外,体现安全管理。应尊重幼儿如厕自主性,仅对需要帮助者个别协助;关注排便异常,及时沟通保健人员。禁止说话不利于幼儿表达需求。A项符合安全与尊重原则。
4、保育员发现幼儿有攻击性行为时,最恰当的处理方式是:
A.立即严厉批评以制止行为;
B.强行隔离并罚站;
C.冷静干预,了解原因并引导表达;
D.通知家长带回家教育
【参考答案】C
【解析】攻击行为多源于情绪未被理解或表达困难。保育员应先安全制止,再通过共情沟通帮助幼儿识别情绪,学习正确表达方式。批评与惩罚易加剧逆反。C项体现正面管教理念,符合《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域指导建议。
5、关于婴幼儿饮水管理,下列说法正确的是:
A.仅在运动后提供饮水;
B.每日定时定量提供温开水;
C.鼓励饮用含糖饮料以增加摄入量;
D.让幼儿自行接水避免麻烦
【参考答案】B
【解析】幼儿新陈代谢旺盛,需保证每日充足饮水,应定时主动提供清洁温开水,避免脱水。含糖饮料易致肥胖、龋齿;自行接水有烫伤风险。B项符合《中国居民膳食指南》幼儿饮水建议及安全照护规范。
6、下列哪项属于保育员在晨检中的核心职责?
A.代替家长填写健康记录;
B.检查幼儿精神状态、体温及有无携带危险品;
C.直接给幼儿服药;
D.仅问候幼儿不进行实质检查
【参考答案】B
【解析】晨检是传染病防控的重要环节,应做到“一问、二看、三摸、四查”,重点观察精神、体温、皮肤及是否携带异物。服药需家长委托并登记。B项符合《托幼机构卫生保健工作规范》要求,能及时发现异常。
7、保育员在组织户外活动前,首要准备工作是:
A.检查活动场地与器材安全性;
B.让幼儿自行选择游戏内容;
C.立即开始活动以提高效率;
D.要求家长陪同参与
【参考答案】A
【解析】安全是保育工作的首要原则。活动前必须检查场地有无积水、障碍物,器材是否稳固完好,消除跌倒、划伤等隐患。幼儿自主游戏应在安全前提下进行。A项体现预防为主的安全管理意识,符合岗位操作规程。
8、为培养幼儿良好的洗手习惯,保育员最有效的方法是:
A.仅口头提醒“饭前便后要洗手”;
B.张贴洗手步骤图并示范带领;
C.惩罚未洗手的幼儿;
D.由保育员代为洗手
【参考答案】B
【解析】幼儿以具体形象思维为主,图文示范结合动作模仿最易掌握。定期带领练习可形成行为习惯。单纯说教或惩罚效果差,代劳则剥夺学习机会。B项符合《幼儿园教育指导纲要》中“生活即教育”的理念。
9、当幼儿发生鼻出血时,保育员应采取的正确措施是:
A.让幼儿仰头止血;
B.用纸巾塞紧鼻孔;
C.让幼儿坐下,头略前倾,压迫鼻翼;
D.立即送往医院
【参考答案】C
【解析】鼻出血时仰头易致血液流入咽部引起呛咳或呕吐。正确做法是让幼儿坐稳,头略前倾,捏住鼻翼压迫止血5-10分钟。多数鼻出血可自行停止。仅在持续不止或频繁出血时就医。C项符合急救规范。
10、关于幼儿午睡被褥的清洁要求,正确的是:
A.每学期清洗一次;
B.每月清洗晾晒一次;
C.每周清洗,定期晾晒;
D.仅在脏污时清洗
【参考答案】C
【解析】幼儿被褥易积聚尘螨、皮屑,应每周清洗一次,晴天定期晾晒杀菌。托幼机构卫生标准要求床上用品保持清洁干燥,预防过敏与皮肤病。C项符合《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》清洁消毒频率规定。
11、保育员在配制消毒
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