善于调节情绪.pptVIP

七年级——善于调节情绪谁来讲一下德国化学家奥斯特瓦尔德的故事？这个小故事说明了什么问题？第三课善于调节情绪第一框题什么是情绪教学目标：知道什么是情绪；情绪的种类。理解情绪的变化、情绪与个人兴趣和志向的关系。情绪1、定义：是人的心理活动的重要表现奇妙的“窗口”2、种类：喜、怒、哀、惧3、有差别对同一件事：有人可能喜，有人可能怒，有人可能惧同样是喜：每个人的感受和表现也不同4、会变化：随着个人境遇和社会生活的变化而变化5、反映着：个人的兴趣和志向同学们想一想，我们平时都有什么样的情绪感受呢？什么叫情绪呢？请同学们相互交流一下近几天你的情绪表现人的情绪有哪些种呢？喜怒哀惧人的情绪都是一样的，该喜皆喜，该怒都怒。“楚江清若空，遥将碧海通。平生不下泪，于此泣无穷”“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。”情绪会变化情绪和个人的兴趣、志向没什么关系！情绪和个人的兴趣、志向有很大关系！A、情绪高涨B、情绪低落1、感兴趣2、不感兴趣3、有远大志向4、目光短浅①处境恶劣，亦能纵情欢乐②喜爱文学、集邮③不喜欢踢球④尽情挥洒⑤闷闷不乐1、下面几句话分别表达了哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂——怒发冲冠——哀民生之多艰——风声鹤唳，草木皆兵——2、判断改错：①情绪是人的内心世界的奇妙“窗口”（）②碰到同一件事，人们的情绪表现都是相同的。（）③恶劣肮脏的环境会使人产生不愉快的情绪。（）④个人的兴趣和志向反映着情绪。（）3、选择题：①“人的面部表情是人的内心世界的显示器”这句话的意思是（）A、情绪是人的心理活动的重要表现B、情绪不仅有差别，而且还会变化C、情绪是人的内心世界的奇妙“窗口”D、我们要培养积极、健康的情绪②情绪的种类包括（）A、喜B、怒C、哀D、乐分析材料在山西省一所中学里，学生们正在上课。突然一声沉闷的响声，教学楼开始晃动，就听外面有人喊：“地震了！”这时学生们惊慌失措奔出教室，纷纷冲向楼梯。拥挤中，一个学生被挤倒，紧接着压倒一片，其他人纷纷被推挤着从他们身上走过……这次事故造成二人当场死亡，一人送往医院死亡，三人重伤，多人轻伤。①材料中，本来没有发生严重的灾难，他们为什么会导致如此不幸？②材料中，人们怎么做就可以避免或减轻这种悲剧的发生？不以规矩不能成方圆秩序社会公共生活要有共同的准则准则法律确认和人们的自觉的维护1、请同学们说一说自己的生活中有哪些方面属于社会公共生活。2.这些公共生活要有共同的准则吗？请举例说明。3.如果没有共同准则，社会公共生活将会是怎样的？4.社会生活准则主要有哪几种？角色场所规则和秩序出门上路行人右行，过马路走人行横道或过街桥等乘车乘客顺序上下车，上车买票。去公园游客购票入园，爱护公共设施，保护环境，注意安全。去商场购物顾客公平交易，买后付钱。去影剧院观众不能大声喧哗、随意走动，礼貌鼓掌。完成课本:1、红绿灯变奏曲2、识图辨义