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第15课《青春之光》教学设计统编版语文七年级下册(1).docx

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    《青春之光》教学设计

    教学目标

    通读课文，梳理概括人物扶贫事迹。

    品读课文，学习写作手法对于人物形象的塑造。

    探究人物光辉来源，强化社会责任感与使命感。

    教学重难点

    从多样的描写手法中把握人物形象。

    体会人物精神品质的来源及其时代意义。

    课时数

    2课时

    课前预习

    通读文本至少2遍，给自然段标上序号。

    解决生字词（注音、成语释义）。

    教学过程

    第一课时

    一、预习检测

    （一）读读写写

    瓢泼（piáo）熟络（luò）心扉（fēi）执拗（niù）噩耗（è）

    毛坯（pī）心急如焚直言不讳（huì）围追堵截（jié）灌溉（ɡài）水渠

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