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新课标初中学生学业考试文化课考试说明

初中学生学业考试文化课考试说明

???根据《今年市初中学生学业考试与高中招生录取工作实施方案》的规定，针对文化课考试的考试科目、时间、分值、考试形式等，制定本考试说明。

各县区教育局、市直各初中学校要组织教师认真学习《考试说明》，科学指导初中毕业年级学生复习，减轻学生学习负担，全面提高教育教学质量。

化??学

一、命题原则

努力体现素质教育的要求，着力考查学生的基本科学素养，强化能力立意；加强与社会生产实际和学生生活实际的联系；重视对学科主干知识、核心内容的考查；注重对学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。

二、考试内容

以《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》所规定的教学内容、教学要求为标准，以现行人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级上、下)为依据。

三、试卷结构

(一)知识内容比例：基本概念和原理约32％，元素化合物知识约32％，化学实验约18％，化学基本计算约18％。

(二)题型分值比例：选择题约36％，填空与简答题约40％，实验探究题约12％，计算题约12％。

四、考试形式

闭卷、笔试。与物理、生物合卷，化学占50分。

五、试卷难度

较容易题、中等难度题、较难题分值比例约为6:3:l，试卷难度系数约为0.65。

六、样卷及参考答案(略)

语??文

一、命题原则

语文学科命题依据《全日制义务教育语文课程标准》，联系生活实际，考查学生基本的语文素养及读写能力。涉及课文的试题，限于现行教材的精读课文；涉及课外名著的试题限于《全日制义务教育语文课程标准》推荐的阅读书目；现代文及部分文言文阅读材料选自课外。

二、考试内容

（一）积累

1、识记常用汉字的字形及普通话读音。

2、积累一定数量的常见常用的词语。

3、背诵精读课文涉及的名言警句及课后练习题中要求背诵的内容。

4、识记精读课文涉及的重要作家和代表作品。识记《全日制义务教育语文课程标准》推荐阅读名著的基本内容。

（二）阅读

阅读文章或片断

1、用普通话正确、流利、有感情的朗读，达到《全日制义务教育语文课程标准》规定的阅读速度。

2、领会关键词句在语言环境中的意义和作用。

3、筛选、获取文章（或片断）中传递出的重要信息；能抓住文章（或片断）的中心，找出关键性语句。

4、基本理解文章（或片断）各部分之间的联系和思路。

5、整体感知文章（或片断），体会作者的态度、观点、感情。理解文章（或片断）的内容，能用自己的话概括文章（或片断）的内容。

6、对文章（或片断）的内容、语言和写法有自己的心得，能提出自己的看法或疑问。

7、在阅读中体会叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。

8、欣赏文学作品，能感受作品中的情境和形象，理解作品所表达的思想情感，品析富于表现力的语言。

9、阅读文言文和课外浅易文言文，能顺畅的朗读，能用现代汉语说出文中重要词语和句子的意思，理解文章的内容及作者所表达的思想感情。

10、掌握摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。会用一般的工具书。

（三）写作

1、根据写作需要，确定表达的内容和中心，准确明白地表达自己的意思。

2、感情真实，内容具体，中心明确。

3、语言通顺，力求简洁得体。

4、写记叙文，内容具体，详略得当；写简单的说明文，抓住说明对象的特征，条理清楚；写简单的议论文，观点明确，有一定的根据，作一些简单的分析；写日常应用文，格式正确，语言得体。

5、运用联想和想像，丰富表达的内容，提倡有创意的表达。

6、根据要求，对文字材料进行改写、续写。

7、修改在内容、语言、结构等方面有明显缺陷的文章（或片断）。

8、书写规范、端正、整洁，标点符号使用正确，有一定的速度。

三、试卷结构

（一）试卷内容占分比例

1、积累约10%。

2、阅读约50%，其中文言文约10%。

3、写作约40%。

（二）各类题型占分比例

1、选择题。

(6)能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例，简单描述人物或事件，写简单的书信、便条、通知等，能按要求笔头转述所听、所读的简单内容；

(7)能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

（二）语言知识

1．语音

基本读音：26个字母读音；元音字母在重读音节中的读音，在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音；辅音字母和常见的辅音字母组合在单词中的基本读音；辅音连缀的读音；成节音的读音。重音：单词、句子重音。意群的读音：连读和失去爆破；弱读与同化。语调与节奏：语调（升、降调），节奏。

2．词汇

初中新目标英语1—5册词汇表中所列单词、习惯用语或固定搭配。

3．语法

(1)词类。

(2)构词法??合成法、派生法、转化