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小学科学探究式学习：社会性科学议题与跨学科整合实践研究论文.docx

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    小学科学探究式学习：社会性科学议题与跨学科整合实践研究论文

    摘要：本论文以小学科学探究式学习为研究对象，着重探讨社会性科学议题与跨学科整合实践的策略与方法。通过分析现有教学现状，提出具有针对性和实用性的教学建议，旨在为我国小学科学教育改革提供有益的参考。

    关键词：小学科学；探究式学习；社会性科学议题；跨学科整合

    一、引言

    （一）1.科学探究式学习在小学教育中的重要性

    科学探究式学习作为一种以学生为主体的教学模式，旨在培养学生的创新思维、实践能力和科学素养。在小学阶段，学生的好奇心和求知欲正处于高峰期，科学探究式学习能够充分激发学生的学习兴趣，使他们主动探索、发现科学知识。然而，在实际教学中，如

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