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高中科学史与科学哲学的融合教学研究论文.docx

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    高中科学史与科学哲学的融合教学研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中科学史与科学哲学的融合教学，通过分析科学史与科学哲学的基本概念，探讨其在高中教学中的实际应用。文章以两个核心点为切入点，分别从科学史与科学哲学的内涵、价值以及融合教学的策略三个方面进行阐述，以期为高中科学教育提供有益的参考。

    关键词：科学史，科学哲学，融合教学，高中教育

    一、概念阐述

    （一）科学史与科学哲学的内涵及价值

    1.科学史的内涵及价值

    科学史，顾名思义，是研究科学发展的历史。它关注科学观念、科学方法和科学技术的演变，以及科学家在特定历史背景下的思考和实践。科学史的价值在于，它可以帮助学生了解科学的发展脉络，理解科学观念的形

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