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第统编版语文八年级上册(1).docx

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    《苏州园林》教学设计

    一、核心素养目标

    文化自信：通过领略苏州园林“如在画图中”的艺术魅力，了解我国古典园林艺术的辉煌成就，感受叶圣陶先生文字中蕴含的文化底蕴，增强对祖国传统建筑文化的认同感与自豪感，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

    语言运用：积累“因地制宜”“自出心裁”等重点词语，掌握说明文准确、简练、生动的语言特点；能运用文中的说明方法描述具体事物，仿写简单的说明片段，提升语言表达的精准性和逻辑性。

    思维能力：通过梳理文章“总—分—总”的结构脉络，分析苏州园林的整体特征与局部细节，培养逻辑思维和概括能力；在探究说明方法的作用、品味语言妙处的过程中，发展批判性思维和

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