1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 中学作文

高中英语读后续写评价标准与学生写作能力提升的互动研究论文.docx

高中英语读后续写评价标准与学生写作能力提升的互动研究论文.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    高中英语读后续写评价标准与学生写作能力提升的互动研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与学生写作能力提升之间的互动关系，分析现有评价标准对写作能力提升的制约因素，以及如何优化评价标准以促进学生写作能力的提升。通过深入研究和实践，为我国高中英语写作教学提供有益的参考。

    关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作能力；互动研究

    一、问题的提出

    （一）现有评价标准对学生写作能力提升的制约

    1.过于注重形式，忽视内容

    在高中英语读后续写的评价过程中，部分教师过于关注学生的语法、拼写、标点等表面形式，而忽略了文章内容的丰富性、逻辑性和创新性。这种评价方式容易导致学生在写作过程中过分追求形

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    如果我是DJ + 关注
    实名认证
    内容提供者

    一线教师，参与编写各种教辅资料

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：8031036121000025

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >