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小学英语说理课堂中的教学评价方法研究论文.docx

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    小学英语说理课堂中的教学评价方法研究论文

    摘要：本文以小学英语说理课堂为研究对象，探讨教学评价方法在促进小学生英语口语表达能力和思维发展方面的作用。通过分析现有教学评价方法的不足，提出针对性的教学评价策略，以期提高小学英语说理课堂的教学质量。

    关键词：小学英语，说理课堂，教学评价，方法研究

    一、引言

    （一）1.当前小学英语教学评价方法的不足

    在我国小学英语教学中，传统的教学评价方法往往过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生的口语表达能力和思维能力的培养。这种评价方式容易导致学生在英语学习中产生以下问题：

    （1）过分关注分数，忽视语言实际运用能力。学生在追求高分的过程中，可能过分依赖背诵和应试技

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