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幼师个人工作计划

幼师个人工作计划

一、前言

本人是一名拥有6年教龄的幼儿园教师，目前在阳光幼儿园担任中班班主任。我热爱幼教事业，坚信每个孩子都是独特的个体，需要个性化的引导和关爱。我的教育理念是以儿童为中心，以游戏为基本活动，促进幼儿全面和谐发展。本年度，我将继续秉持这一理念，结合幼儿园的发展规划和班级实际情况，制定详细的工作计划，努力提升自身专业素养，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

二、思想政治与职业道德建设

1.政治理论学习计划

-每月参加园所政治学习不少于2次，全年累计不少于24次

-每季度撰写1篇政治学习心得体会，全年不少于4篇，每篇不少于800字

-每学期阅读1本教育理论书籍，并撰写不少于2000字的读书笔记

-积极参与党支部组织的各项活动，全年不少于6次

-参加园所组织的师德师风专题培训不少于3次，每次培训后提交学习反思

2.职业道德修养提升

-每月进行1次职业道德自我反思，记录在个人成长档案中，全年累计12篇反思记录

-每学期向园所提交1份职业道德实践案例，全年不少于2份

-遵守《幼儿园教师职业道德规范》，做到爱心、耐心、细心、责任心

-尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，全年无体罚或变相体罚幼儿行为

-与同事建立良好合作关系，全年无与同事发生争执或冲突事件

3.团队协作与沟通能力提升

-每月与配班教师进行2次教学研讨，共同制定教学计划，全年累计24次研讨记录

-每学期至少组织2次班级教师团队建设活动，增强团队凝聚力

-主动与保育员、保健医沟通，每周不少于1次，共同关注幼儿发展

-积极参与园所教研活动，全年不少于12次，每次活动后提交活动总结

-每学期向园领导汇报工作不少于4次，及时反馈班级情况

三、专业能力提升计划

1.教学技能提升

-每月观摩其他教师活动不少于2次，全年累计不少于24次，每次观摩后填写观摩记录表

-每学期公开教学活动不少于2次，接受同行评议，评议后形成改进方案

-每月设计1个创新教学活动，全年累计不少于12个，活动设计包含目标、准备、过程、评价等完整环节

-参加园所组织的教师技能比赛，不少于3次，包括讲故事、环境创设、教学设计等

-每学期录制1节自己的教学活动视频，进行自我反思和改进，形成教学改进报告

2.科研能力培养

-参与园所课题研究，承担1个子课题研究任务，课题名称为《中班幼儿区域活动中自主性的培养研究》

-每学期撰写1篇教学论文或案例分析，全年不少于2篇，每篇不少于3000字

-每月收集1个幼儿发展典型案例，建立个人案例库，全年累计12个典型案例

-参加区级以上教研活动不少于4次，每次活动后撰写学习心得

-学习使用教育研究方法，掌握基本的数据收集和分析技能，包括观察记录法、访谈法等

3.继续教育与培训

-完成继续教育学习任务，全年不少于72学时，包括线上学习和线下培训

-参加区级以上培训不少于3次，每次培训不少于16学时，培训内容包括幼儿游戏指导、家园共育等

-学习1项新技能，如幼儿戏剧教育、STEAM教育等，参加相关专项培训不少于24学时

-考取相关专业资格证书，如蒙特梭利教师资格证等

-利用网络资源，每周学习不少于2小时，全年累计不少于100小时，重点学习幼儿教育前沿理论和实践案例

四、保教工作计划

1.幼儿发展目标与评估

-建立幼儿个人成长档案，记录每位幼儿的发展情况，档案内容包括身体发展、认知发展、语言发展、社会性发展和艺术发展五个方面

-每月对幼儿进行1次发展评估，采用观察记录、作品分析、谈话等方式，形成月度评估报告

-每学期为每位幼儿撰写1份个性化发展报告，报告包含发展现状、优势领域、需要关注的方面和家园共育建议

-设定班级整体发展目标：期末幼儿出勤率达到95%以上，幼儿情绪稳定率达到98%以上

-关注特殊需要幼儿，制定个别化教育计划，每周进行1次跟踪评估，每月调整1次教育策略

2.教学活动设计与实施

-每月主题活动不少于2个，全年累计不少于24个，主题选择贴近幼儿生活经验，如春天的秘密、我爱我家等

-每周组织集体教学活动不少于10次，区域活动不少于15次，户外活动不少于3次

-每月开展1次特色活动，如科学探索、艺术创作等，培养幼儿多元智能

-每学期组织1次大型主题