[54556562]期中材料分析题专项集训卷-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）.docxVIP

期中材料分析题专项集训卷-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）

1．【关心社会行有所获】

为开阔师生视野，更好地亲近自然，磨炼意志，培养能力，某中学组织八年级学生开展了两天一晚的研学旅行活动。

材料一活动的组织者做动员工作时强调，此次活动既能给同学们提供一次亲近自然、放松身心的条件，也能够让同学们在旅途中发展自我，成就自我，更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台……

（1）根据材料一，如果你是活动的组织者，你会运用哪些知识对同学们进行思想动员？

材料二他们来到某村委会，看到文化墙上的好人好事事迹。据介绍，该村积极开展向好人好事学习活动，村中的好人好事越来越多。以下是其中的三个事迹介绍。

事迹一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。

事迹二：走进村中，八年级同学牵头制作了一堂微课，宣传安全用电的相关知识。

事迹三：一名老人在散步时不慎摔倒，菲菲等同学伸出了援手扶起老人，却在救护车赶来时默默离开了。

（2）根据材料二，结合走进社会生活相关知识，谈谈的三个事迹分别给我们的启示。

2．【品读诗句。感受关系】

“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。请根据诗句内容写体现的社会关系。

诗句

体现的社会关系

例：饮其流者怀其源，学其成时念吾师

业缘关系

相知无远近，万里尚为邻

①

莫作官仓鼠，甘为孺子牛

②

本是同根生，相煎何太急

③

同是长干人，自小不相识

④

3．材料一八年级的张飞同学在学习“我在社会中成长”一节后，在自己作业本上摘抄了一段话：一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态……

（1）请运用个人与社会的相关知识，说说张飞摘抄的内容是否与这节课的内容相关，并说明理由。

材料二八年级(3)班准备组织部分学生开展志愿服务活动，班团支部在全班招募志愿者。李明非常想报名参加这次活动。然而，他的父母却认为参加志愿服务活动会耽误学习，不同意他参加。

（2）请你从养成亲社会行为的角度，帮助李明说服他的父母。

4．新冠疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行。面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国人民风雨同舟、众志成城，构筑起防控疫情的坚固防线。广大医务人员白衣为甲逆行出征，舍生忘死挽救生命。人们不会忘记80多岁高龄的钟南山挤上高铁，星夜兼程，赶赴武汉；70多岁的张伯礼在胆囊摘除手术后第三天就投入工作；张定宇在自己身患渐冻症、妻子感染的情况下，仍战斗在与病毒斗争的第一线；陈微临危受命，率队紧急赶赴武汉，夜以继日执行科研攻关和防控指导任务。国有危难，他们挺身而出，奋战在疫情防控最前沿；紧要关头，他们迎难而上，用科学托举起生命的希望。

结合材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）请从个人与社会关系的角度谈谈青少年培养这种行为有什么意义？

（2）向身边的这些英雄模范人物学习，你准备怎么做？

5．【走进社会生活，促进快乐成长】

2024年3月16日，邵阳某校团委组织学生赴南山寨开展以“传承雷锋精神，守护青山绿水”为主题的志愿者服务活动，志愿者分工合作，清理山上的废纸片、包装袋等生活垃圾，用行动传承雷锋精神，守护青山绿水。

（1）体验是最深刻的教育，请你谈谈学校组织学生参加此类社会实践有何积极意义？

（2）请列举两种你曾参加过的类似的社会实践活动。

6．润润暖流

材料一在繁华都市的一角，有一家“三元饭堂”。自2016年起，每天向孤寡老人、残疾人、困难家庭及有需要的人，免费提供午餐和晚餐。饭堂盒饭成本六元，饭堂发起人和热心捐赠人各出三元。免费领了七八年盒饭的流浪汉，拣拾变卖废品，不定期退来鸡蛋；曾来领取盒饭的阿姨，后来成了店里的常年义工。现在，有更多的热心人士为饭堂捐物、捐款，或来这里做义工。它不仅仅是一个提供膳食的地方，更是一个传递爱与希望的平台。

材料二从1999年起，连续26年“顺其自然”累计捐款金额1686万元。无独有偶，嘉兴“金裘练人”十年捐赠1000万元；温州“兰小草”连续15年每年捐款2万元；青岛“微尘”更是已经成为一座城的爱心符号。在全国各地，匿名捐赠逐渐多起来，在“顺其自然”们的影响下，越来越多的爱意、善意从四面八方汇聚，化成涓涓暖流，人人参与慈善正成为一种社会共识。

（1）结合材料，运用所学，说说你获得的温暖与启示。

（2）公益其实并不遥远，它就藏在街头巷尾看似平凡却又非凡的瞬间里。请你记录并分享身边的公益达人。

7．【悦享润心，快乐成长】

八年(1)班是个团结、和谐的班集体，在班主任的指导下建立了“青春启航”班级QQ群，以下是同学们交流分享的片段。

（1）