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守护生命，安全“童”行——防灾减灾主题班会教案

一、班会主题

守护生命，安全“童”行——防灾减灾，从我做起

二、班会背景

近年来，各类自然灾害及意外事故时有发生，对学生的生命安全构成潜在威胁。提高学生的防灾减灾意识，普及安全知识，掌握基本的自救互救技能，是学校安全教育的重要组成部分。本次班会旨在通过生动直观的形式，引导学生认识常见灾害风险，学习实用避险方法，增强自我保护能力，营造“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的校园氛围。

三、班会目标

1.知识与技能：使学生了解常见自然灾害（如地震、火灾、洪水、雷电等）及校园常见意外事故（如踩踏、溺水、交通等）的基本知识和危害；初步掌握在不同灾害和意外发生时的正确避险、自救、互救方法。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论、技能演示等多种形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与，在互动体验中学习和巩固安全知识与技能。

3.情感态度与价值观：培养学生对生命的敬畏之心和安全第一的意识，增强学生的责任感和应对突发事件的心理素质，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，并向家庭和社会传递安全理念。

四、班会对象

小学高年级或初中学生

五、预计时长

一课时（约40-45分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*搜集整理与学生生活密切相关的自然灾害（地震、火灾、洪水、雷电等）和校园安全事故（踩踏、溺水、交通等）的案例、图片、短视频或动画资料。

*准备相关的安全知识问答题目、情景模拟所需的简单道具（如毛巾、哨子、三角巾等）。

*制作PPT课件，内容应简洁明了、图文并茂、重点突出。

*划分小组，明确小组讨论和演练的任务。

2.学生准备：

*预习常见的防灾减灾知识。

*每位学生准备一块小毛巾或手帕（用于模拟火灾逃生）。

*部分学生自愿准备简单的情景表演。

七、班会流程

（一）导入：警钟长鸣，生命至上（约5分钟）

1.情景触动：播放一段精心剪辑的自然灾害或意外事故的短视频（注意选择，避免过于血腥恐怖，以警示和教育为目的），或展示一组触目惊心的图片。

2.提问引入：

*“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？”

*“在我们的生活中，除了视频中提到的灾害，我们还可能遇到哪些危险呢？”（引导学生自由发言，如地震、火灾、洪水、雷电、交通事故、溺水、校园踩踏、食物中毒等）

3.教师小结：是的，我们的生活中可能潜藏着各种各样的危险。这些危险一旦发生，不仅会破坏我们的家园，更会威胁到我们宝贵的生命。因此，学习防灾减灾知识，掌握自救互救技能，对于我们每个人来说都至关重要。今天，就让我们一起走进“守护生命，安全‘童’行”的主题班会，共同学习如何应对这些潜在的危险。

（二）认识灾害，了解风险（约10分钟）

1.常见灾害及事故识别：

*教师结合PPT，简要介绍本地及全国范围内常见的自然灾害（如地震、火灾、暴雨洪涝、雷电、台风等）和校园易发安全事故（如上下楼梯拥挤踩踏、实验室安全、运动损伤、交通安全、溺水、食物中毒等）的名称和基本特点。

*案例分析：选取1-2个贴近学生生活的典型案例（如校园火灾、地震避险不当、溺水事件等），引导学生分析事故发生的原因、造成的后果，以及从中应吸取的教训。

*互动提问：“这些灾害或事故发生前，通常会有哪些征兆或我们哪些行为容易引发这些危险？”（引导学生思考，如地震前的动物异常、井水变化；火灾可能由违规用电、玩火引起；溺水多因私自下水、不熟悉水性等）

（三）学习技能，科学避险（约15分钟）

这一部分是班会的核心，应突出实践性和互动性。可分为几个模块进行，如“地震来了怎么办”、“火灾逃生我能行”、“水上安全要牢记”等。

1.模块一：地震应急避险与疏散

*知识讲解：教师讲解地震发生时，在不同场所（教室、家里、户外）的正确避险姿势和疏散方法。强调“伏地、遮挡、手抓牢”的原则。

*情景模拟：模拟教室地震突发，学生在教师指挥下进行应急避险（如迅速抱头躲在课桌下，用书包或书本保护头部），待主震过后，有序、快速、不拥挤地撤离到指定安全区域。

*要点强调：不乘坐电梯、不贪恋财物、听从指挥、保持冷静。

2.模块二：火灾逃生自救

*知识讲解：讲解火灾的危害、初期火灾的扑救（强调学生不具备条件时不要盲目扑救，应立即逃生报警）、正确的逃生方法（如低姿弯腰、湿毛巾捂口鼻、辨明方向、不乘坐电梯等）。

*技能演示与体验：

*演示如何正确拨打火警电话（强调说清地点、火情、联系方式）。

*学生体验用湿毛巾（可用自带的干毛巾模拟）捂口鼻，低姿行走。

*讲解如何识别安全出口标识。

3.模块三：其他安全常识（根据实际情况选择重点）

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