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大学英语听力与写作练习题汇总

大学英语的学习，听力是输入的关键，写作是输出的体现，二者相辅相成，共同构筑了语言能力的重要基石。为帮助同学们系统提升这两方面的技能，本文汇总了一系列具有代表性的练习题，并辅以简要的练习提示，希望能为大家的学习提供切实有效的助力。请注意，练习的核心在于理解与应用，而非简单的答案对错。

一、听力理解练习题

听力理解不仅要求捕捉信息，更要求理解语境、推断含义。以下练习涵盖不同场景与难度。

（一）短对话理解

练习说明：听下面5段短对话，每段对话后有一个问题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话仅读一遍。

1.M:Imthinkingaboutdroppingmypsychologyclass.Itsreallytough.

W:Beforeyoudothat,haveyouconsideredtalkingtotheprofessor?Shemightbeabletogiveyousomeextrahelp.

Q:Whatdoesthewomansuggestthemando?

A)Droptheclassimmediately.

B)Talktothepsychologyprofessor.

C)Gethelpfromhisclassmates.

2.W:Thelibraryissocrowdedtoday.Icantfindasingleseat.

Q:Whyisthelibrarycrowded?

A)Theresaspecialevent.

B)Itsthestartofthesemester.

C)Examsareapproaching.

练习提示：短对话通常聚焦于日常交流中的核心信息，如建议、原因、地点、时间、态度等。注意捕捉关键词和语气。

（二）长对话或短文理解

练习说明：听下面一段长对话或短文，回答2-3个问题。对话或短文读两遍。

(假设听力材料为一段关于大学生兼职的访谈)

3.Q:Whatisthemainreasonthestudentstartedworkingpart-time?

A)Togainworkexperience.

B)Toearnmoneyfortuition.

C)Tomakenewfriends.

4.Q:Howdoesthestudentbalanceworkandstudy?

A)Byworkingonlyonweekends.

B)Byprioritizingstudyandschedulingworkaccordingly.

C)Bytakingfewercourseseachsemester.

练习提示：长对话或短文信息量较大，注意边听边做简要笔记，记录人名、时间、地点、主要观点等。关注开头与结尾，往往是主旨所在。

（三）听写填空

练习说明：听下面一段短文，根据所听内容在空白处填入适当的单词或短语。短文读三遍。第一遍和第三遍为正常速度，第二遍语速稍慢，各空之间有停顿。

(假设听力材料为一段关于环境保护的短文)

练习提示：听写填空考察词汇量、拼写能力及对语篇的整体理解。第一遍先整体感知，第二遍集中精力填写，第三遍检查核对。注意单词的单复数、时态等细节。

二、写作练习题

写作是语言能力的综合体现，从遣词造句到篇章结构，均需细致打磨。

（一）句子改写与优化

练习说明：阅读下列句子，根据括号内的提示或要求进行改写，使其表达更准确、简洁或多样。

1.Themeetingwaspostponed.Thereasonwasthatthedirectorwasill.(用分词结构合并句子)

*Suggested:Themeetingwaspostponedduetothedirectorsillness./Themeetingwaspostponed,thedirectorbeingill.

2.Itisnecessaryforustotakemeasurestosolvethisproblem.(使用名词性主语，使句子更正式)

*Suggested:Takingmeasurestosolvethisproblemisnecessary./Itisimperativethatwetakemeasurestosolvethis