考向过去完成时精讲中考英语一轮复习考点微专题教案（2025—2026学年）.docxVIP

考向过去完成时精讲中考英语一轮复习考点微专题教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年中考英语一轮复习，针对考向过去完成时这一知识点进行精讲。过去完成时是英语语法中的重要时态，涉及对过去某个时间点之前已经完成的动作或状态的描述。结合教学大纲和课程标准，本课内容旨在帮助学生掌握过去完成时的构成、用法和句型结构，提高其运用过去完成时进行准确表达的能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到承上启下的作用，与前后知识关联密切，如与一般过去时、现在完成时等时态的对比，以及与过去时态相关词汇和句型的运用。

2.学情分析

针对九年级学生，他们对英语语法有一定的基础，但可能存在以下学习困难：对过去完成时的概念理解不透彻，容易与一般过去时混淆；对过去完成时的构成和用法掌握不牢固，导致在写作和口语表达中运用不当。此外，部分学生对英语学习的兴趣不高，可能对过去完成时这一知识点产生抵触情绪。针对这些情况，教学设计应注重引导学生积极参与课堂活动，通过实例讲解、练习巩固等方式，帮助学生克服学习困难，提高学习兴趣。

3.教学目标与策略

教学目标：通过本课学习，学生能够掌握过去完成时的构成、用法和句型结构，能够运用过去完成时进行准确表达。

教学策略：采用多媒体教学手段，结合实例讲解、练习巩固、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够准确说出过去完成时的构成形式。

列举：能够列举至少三个过去完成时的典型句型。

解释：能够解释过去完成时在句子中的作用和意义。

2.能力目标

设计：能够设计包含过去完成时的句子，描述过去某个时间点之前发生的动作。

评价：能够评价他人句子中过去完成时的使用是否正确。

运用：能够在写作和口语表达中正确运用过去完成时。

3.情感态度与价值观目标

认同：认同正确使用时态在英语学习中的重要性。

尊重：尊重并理解不同时态在语境中的不同用法。

积极：对学习英语语法保持积极态度，愿意挑战难度更高的语法知识点。

4.科学思维目标

分析：能够分析过去完成时与一般过去时的区别。

综合：能够综合运用所学的语法知识，解决实际问题。

批判：能够批判性地思考过去完成时在不同语境中的应用。

5.科学评价目标

自我评价：能够自我评价在运用过去完成时方面的进步。

同伴评价：能够对同伴的过去完成时运用进行客观评价。

反思：能够反思在学习和运用过去完成时过程中遇到的问题和解决方案。

三、教学重难点

教学重点为过去完成时的构成和典型句型，难点在于学生对过去完成时与一般过去时的区分，以及在实际语境中的正确运用。难点产生的原因在于过去完成时的概念相对抽象，且易与一般过去时混淆。教学过程中需通过实例分析和练习巩固，帮助学生理解和掌握这一语法点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含过去完成时语法规则、例句和练习题的多媒体课件；准备图表和模型等教具，帮助学生直观理解；收集相关的音频和视频资料，以增强课堂互动性；设计任务单和评价表，以便学生在课堂练习和自我评估中应用。此外，我还将布置教室环境，确保小组座位排列合理，黑板板书清晰。学生需要预习教材内容，并准备好学习用具，如画笔和计算器。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，引入课题。

活动：

教师：播放一段关于过去事件的英语视频，引导学生思考视频中描述的事件发生的时间。

学生：观察视频，回答问题。

预期行为：

学生能够观察视频内容，并尝试用英语描述视频中事件发生的时间。

2.新授（15分钟）

目的：讲解过去完成时的构成、用法和句型结构。

活动：

教师：

解释过去完成时的概念和构成，使用实例进行说明。

讲解过去完成时的用法，如描述过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。

介绍过去完成时与一般过去时的区别。

通过PPT展示过去完成时的典型句型，如：“Ihadfinishedmyhomeworkbeforetheteacherarrived.”

学生：

跟随教师的学习步骤，理解过去完成时的构成和用法。

记录重点内容，如过去完成时的构成和典型句型。

预期行为：

学生能够理解过去完成时的概念和构成。

学生能够区分过去完成时和一般过去时。

学生能够识别并运用过去完成时的典型句型。

3.巩固（20分钟）

目的：通过练习巩固学生对过去完成时的理解和运用。

活动：

教师：

设计一系列练习题，包括填空、改错和翻译等。

组织学生进行小组练习，互相检查和纠正错误。

针对学生的练习情况，进行个别指导。

学生：

独立完成练习题。

参与小组练习，与同伴交