统编版道德与法治五年级下册6.1 我参与 我奉献 第一课时 课件.pptxVIP

第6课我参与我奉献;

一、友善关爱在身边畅所欲言;

1.与邻居家的小朋友一起玩时。

2.同学遇到难题向我请教。

3.遇到捡废品的老人费力地推车上坡。

4.遇到下水井盖损坏，行人有掉落的危险时候。;

二、相互理解、相互尊重

教师点拨

很多时候，生活就是一种体谅和理解。

懂得理解和尊重别人，也是一个人教养的最大体现。同时，采取恰当的方式表达自己的友善，才是带给人最舒服的做法。;

三、学会感恩、让友善传递

七嘴八舌

“投我以桃，报之以李”是中华民族的传统美德，在这次新冠

疫情中得到了充分的体现，中国是一个团结的大家庭，一方有难，八方支援。;

三、学会感恩、让友善传递活动三：故事品读会

《一件雨衣的故事》

那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨

快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。

”这一声把我吓了一跳，我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看

天就要黑了，再不到家就……“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年

男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨

天，她忘带了雨衣。碰到了一个好心人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了。你有困难，

我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，

穿上雨衣奔到了家里，雨停了，天也黑了。

过几天，当我去还雨衣时，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，

而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。

当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”炎康复患者出院;

三、学会感恩、让友善传递活动三：故事品读会

思考：;

四、法律保障、温暖人心

弱势群体需要关爱；每个

社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。;

●《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条

国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。

●《中华人民共和国未成年人保护法》第十条

父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行

对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。;

四、法律保障、温暖人心相关链接：国家关爱每位社会成员;

填空

1.人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。

2.平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好。

3.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障。;

1.人与人之间是不平等的，所以不可能平等对待。(×)

2.平等友善可以传递正能量。(√)

3.关爱弱势群体是国家和社会的责任，与我们青少年无关。(×);;

活动作业

友善待人，人人参与

请你搜集身边或者新闻报道过的友

善待人的人物，做个友善人物清单，并在下节课与同学分享你的搜集结果。;

谢谢观看