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2025年幼儿园大班蜡染扇子教案(3篇)

第一篇

一、教学目标

1.知识与技能目标

让幼儿了解蜡染这一传统民间艺术，知晓蜡染扇子的制作方法和特点。

幼儿能够熟练运用蜡笔、颜料等工具，尝试在扇子上进行蜡染创作，提升手部精细动作和色彩搭配能力。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏、实践操作等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

引导幼儿在小组合作中交流分享，提高语言表达和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标

激发幼儿对民间艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

培养幼儿耐心、细心和勇于尝试的良好品质。

二、教学重难点

1.教学重点

了解蜡染的基本原理和制作流程。

掌握在扇子上运用蜡笔绘制图案并染色的技巧。

2.教学难点

引导幼儿发挥创意，设计出独特的蜡染图案。

控制蜡染过程中颜料的用量和染色效果。

三、教学方法

直观演示法、操作法、讨论法、启发法

四、教学准备

1.经验准备：幼儿对简单的绘画工具和颜料有一定的使用经验。

2.物质准备

各种蜡染作品图片、视频，包括蜡染扇子、蜡染服饰等。

白色扇子若干（材质为宣纸或薄棉布）、蜡笔、颜料（蓝色、红色、黄色等）、调色盘、排笔、水桶、毛巾。

展示架、小贴纸、奖励证书。

五、教学过程

1.导入（10分钟）

播放一段关于蜡染制作过程的视频，吸引幼儿的注意力。视频中展示蜡染艺人从绘制图案到染色的全过程，让幼儿对蜡染有一个初步的直观印象。

视频结束后，提问幼儿：“小朋友们，刚刚我们看到的漂亮图案是怎么制作出来的呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的发现。

展示一些精美的蜡染扇子，让幼儿近距离观察。引导幼儿观察扇子上的图案、颜色和纹理，提问：“这些扇子上的图案像什么？颜色搭配得怎么样？”引发幼儿的兴趣和好奇心。

2.讲解蜡染知识（10分钟）

结合图片和实物，向幼儿详细介绍蜡染是我国少数民族传统的民间工艺，有着悠久的历史。

解释蜡染的原理：蜡不吸水，当我们用蜡笔在扇子上画出图案后，再涂上颜料，有蜡的地方颜料就不会渗透进去，从而保留原来的颜色，形成独特的图案。

示范蜡染扇子的制作步骤：

第一步，选择一把白色扇子，用蜡笔在扇子上轻轻画出自己喜欢的图案，可以是花朵、动物、星星等。提醒幼儿图案不要画得太复杂，线条要流畅。

第二步，将颜料倒入调色盘，用排笔蘸取适量的颜料，均匀地涂抹在扇子上。注意颜料不要涂得太多，以免流淌下来。

第三步，等待颜料晾干，观察蜡染的效果。如果觉得颜色不够丰富，可以再选择其他颜色的颜料进行二次染色。

3.小组讨论与设计（15分钟）

将幼儿分成小组，每组4-5人。发放纸张和蜡笔，让幼儿在纸上讨论并设计自己想要绘制在扇子上的图案。

鼓励幼儿在小组内分享自己的想法，互相交流和启发。教师巡回指导，倾听幼儿的讨论内容，给予适当的建议和引导。

请每个小组推选一名代表，向全班介绍小组设计的图案。其他小组的幼儿可以提问和发表自己的看法，促进幼儿之间的互动和交流。

4.实践操作（30分钟）

为每组幼儿发放制作蜡染扇子所需的材料，让幼儿开始动手制作。

教师再次强调制作过程中的注意事项：使用蜡笔时要用力均匀，图案不要画得太靠近扇子边缘；蘸取颜料时要适量，避免滴落在桌子上或衣服上。

巡回观察幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。对于遇到困难的幼儿，鼓励他们大胆尝试，不要轻易放弃。对于创意独特的幼儿，给予表扬和肯定，激发他们的创作热情。

5.作品展示与评价（15分钟）

制作完成后，让幼儿将自己的蜡染扇子挂在展示架上，进行展示。

组织幼儿进行作品欣赏，引导幼儿从图案设计、色彩搭配、创意等方面进行评价。提问幼儿：“你最喜欢哪一把扇子？为什么？”鼓励幼儿用自己的语言表达对作品的感受和看法。

教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定每个幼儿的努力和创意，同时指出存在的不足之处，提出改进的建议。

为表现优秀的幼儿颁发小贴纸和奖励证书，激发幼儿的成就感和自信心。

六、教学延伸

1.将幼儿的蜡染扇子布置在教室的美工区，供幼儿在区域活动中继续欣赏和交流。

2.鼓励幼儿回家后和家长一起制作更多的蜡染作品，如蜡染手帕、蜡染围巾等，进一步感受蜡染艺术的魅力。

第二篇

一、教学目标

1.认知目标

幼儿能准确说出蜡染的特点和制作材料，了解蜡染在生活中的应用。

熟悉扇子的基本结构和用途。

2.技能目标

幼儿能够运用不同的线条和形状，在扇子上设计出富有创意的蜡染图案。

熟练掌握蜡染的基本技法，如绘制蜡线、染色等，制作出色彩鲜艳、图案清晰的蜡染扇子。

3.情感目标

培养幼儿对传统民间艺术的喜爱之情，增强文化认同感。

通过创作蜡染扇子，激发幼儿的审美情趣和创新意识。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握蜡染扇子的制作方法和步骤。

运用各种图案元素进行扇子的蜡染设计。

2.教学难点

如何引导幼儿在有限的扇子空间内合理