扬州部编版三年级语文下册第八单元全部教案（共7个课时）.pdfVIP

部编版三年级语文下册第七单元全部教案

22我们奇妙的世界

教学目标：

1.了解底世界奇异的景色和丰富的物产。

2.学会抓重点词语、重点句理解段落大意，了解自然段是如何具体展开的，了解文章总分

总式结构,并能在日常写作中运用。

3.在朗读、想象、表演中加深对课文的理解。通过抓重点词句理解文章段落大意。

4.通过了解底世界奇异景色和丰富物产，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。

教学重难点：

1.了解底世界奇异的景色和丰富的物产;学会抓重点词、句理解段落大意。

2.了解自然段是如何具体展开的。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识小与。理解由生字组成的词语，会用“窃

窃私语”“景色奇异”造句。

3.通过朗读品位语言文字,把握课文主要内容。了解底的景色奇异、物产丰富,激发学

生热爱自然、探索底世界的兴趣。

授课时间：月日

一、导语激趣、揭示课题

1.同学们，浩瀚无边的大是令人向往的世界，那深不可测的底又是什么样的？让老

师带着你们一起到底世界走一走,看一看吧！

2.齐读课题。

二、初读课文

1.学生自由读课文,要求读准字音,读通句子。

2.学习生字词。

（1）自学：读读生字和新词一一特别是小黑板上的这些字小（黑板或投影）有的要注意读

音,有的要想想怎样更快更好地记住这些字。

（2）反馈：读准平舌音“缩”（suO）、“梭（suO）;翘舌音“产（chdn）、“屈”（shU）“否”：

不读“埒”，要读

3.初读指导。

（1）学生再自由读课文,注意把句子读通顺。

（2）指名分小节朗读课文，教师相机指导学生把难读的句子读通顺。学生再把感到难读的

句子读通。

I

(3)听读全文,初步感受底世界的奇异的景色和丰富的物产。听配乐的课文朗读，一边

听一边想想底是一个怎样的世界？

(4)听了课文的朗读录音，同学们说说看底是一个怎样的世界？(神奇、有趣、景色奇异、

物产丰富

(5)自己再读读课文，你从哪些语句读出了底世界的神奇、有趣、奇异、物产丰富心？

一边读一边画出来。

三、写字指导

1.出示生字，读一读。

2.说说哪些字容易写错？交流记字的方法。(“旅”和“族’“旋”的字形进行比较)

3.引导学生观察比较,认识到10个生字中有6个都是左右结构,书写是要注意左窄右宽

教师重点范写“缩”，提醒学生除了注意要遵循“左窄右宽”的原则外,还要注意右半部的比

例，“宿”字要写紧凑，上窄下宽

4.学生练习钢笔描红，教师巡视指导、点评

四、练习

继续完成《习字帖》上所有生字词的描红临写

第二课时

课时目标：

1.继续巩固理解木课词语，重点理解“巴”、“窃窃私语”等词语学会用“有的像……

有的像……有的像……”的句式说话

2.在品读文字中，学习作比较、列数字等写作手法的使用，叨步感悟说明文的表达方法

3.引导学生凭借生动形象的语言文字,感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界体会

作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣

授课时间：月日

一、视频激趣，复习导入

1.欣赏、交流、激趣

2.课文哪句话概括地写了海底世界的特点？

3.围绕这两个特点向我们介绍了哪几方面？

二、师生互