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课文《圆明园的毁灭》生字组词

一、生字词学习

（一）会写的字

1.毁（huǐ）

-组词：毁灭、毁坏、销毁。“毁”有破坏、烧掉的意思，“毁灭”强调彻底破坏，使消灭，如“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失”。

2.估（gū）

-组词：估计、估量、评估。“估量”指估计，在文中“不可估量”突出了圆明园毁灭带来的损失巨大，无法用具体数字衡量。

3.拱（gǒng）

-组词：拱桥、拱门、拱手。“拱”本义是两手相合，上举以示敬意，这里“拱桥”是一种弧形的桥，形象地描绘了桥的形状。

4.辉（huī）

-组词：光辉、辉煌、辉映。“辉煌”形容光彩夺目，在文中“金碧辉煌”描绘了圆明园建筑的华丽壮观。

5.煌（huáng）

-常与“辉”组成“辉煌”，强调光彩照人的样子。

6.殿（diàn）

-组词：宫殿、殿堂、大殿。“殿”一般指高大的房屋，多用于帝王居住或供奉神佛，文中“殿堂”体现了圆明园建筑的宏伟。

7.陵（líng）

-组词：陵园、陵墓、丘陵。“陵”有大土山、帝王或诸侯的坟墓之意，“陵园”在文中指皇家的墓地。

8.览（lǎn）

-组词：游览、阅览、展览。“游览”表示从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等，体现了圆明园景色值得观赏。

9.境（jìng）

-组词：境界、环境、边境。“境界”在文中“诗情画意的境界”指一种能引发人情感共鸣的美妙情境。

10.宏（hóng）

-组词：宏伟、宏大、宏观。“宏伟”强调规模、计划等宏大雄伟，“宏伟的建筑”突出了圆明园建筑的气势。

11.唐（táng）

-组词：唐朝、唐人、荒唐。“唐朝”是中国历史上一个繁荣的朝代，文中“唐楼”体现了建筑风格的多样性。

12.闯（chuǎng）

-组词：闯荡、闯入、闯关。“闯入”形象地写出了英法联军未经允许强行进入圆明园的野蛮行径。

13.统（tǒng）

-组词：统一、统治、系统。“统治”在文中指英法联军对圆明园进行的破坏和掠夺。

14.销（xiāo）

-组词：销售、销毁、报销。“销毁”指熔化毁掉、烧掉，文中“销毁罪证”体现了侵略者的丑恶嘴脸。

15.奉（fèng）

-组词：奉命、奉献、奉承。“奉命”指接受命令，在文中“奉命在园内放火”写出了侵略者的暴行是有组织的。

（二）多音字

1.量

-读“liáng”时，有测量、估量的意思，如“量杯”“不可估量”；读“liàng”时，有数量、容量的意思，如“重量”“力量”。

2.还

-读“huán”时，指归还、偿还，如“还书”；读“hái”时，有仍旧、更加等意思，如“还有”“还好”。

二、近义词与反义词

（一）近义词

估量——估计宏伟——雄伟瑰宝——珍宝销毁——毁掉侵略——侵犯

珍贵——宝贵环绕——围绕庄严——庄重

（二）反义词

损失——收获热闹——冷清精华——糟粕销毁——保存毁灭——保护

珍贵——普通宏伟——渺小金碧辉煌——暗淡无光

三、重难点解析

（一）关键词句

1.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”

-这句话在文中起到了总领全文的作用，两个“不可估量”强调了圆明园毁灭带来的损失巨大，不仅是中国的，也是世界的，表达了作者对圆明园毁灭的痛心疾首。

2.“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”

-这句话通过“凡是”“统统”“任意”等词语，生动地描绘了英法联军的贪婪、野蛮和残暴，他们的掠夺和破坏行径令人发指。

（二）修辞手法

1.对比：文中将圆明园昔日的辉煌和被毁灭后的残垣断壁进行对比，如“昔日的金碧辉煌、宏伟壮观”与“如今的一片废墟”，更加强烈地突出了圆明园毁灭的悲剧，引发读者的痛心和对侵略者的愤恨。

2.排比：“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。”通过排比的手法，列举了圆明园中不同风格的建筑，展现了圆明园建筑的丰富多样和宏伟壮观。

（三）段落大意

1.第一自然段：总述圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。

2.第二至四自然段：介绍圆明园的布局、建筑风格和收藏的历史文物，展现了圆明园的辉煌。

3.第五自然段：讲述英法联军毁灭圆明园的经过，表达了作者对侵略者的痛恨。

（四）课文内容解析

课文通过描述圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过，揭露了英法联军的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨。圆明园不仅是一座皇家园林，更是中国古代文化的瑰宝，它的毁灭是中国近代史上