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基于核心素养的初中数学与历史学科融合教学实践研究论文.docx

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    基于核心素养的初中数学与历史学科融合教学实践研究论文

    摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中数学与历史学科融合教学的实践策略，以提升学生的综合素养和创新能力。通过分析数学与历史学科融合的必要性，本文提出了具体的融合教学实践方法，并通过实际案例分析，验证了融合教学的有效性。

    关键词：核心素养；初中数学；历史学科；融合教学；实践研究

    一、引言与背景

    （一）1.核心素养的提出与重要性

    在新时代教育改革的背景下，核心素养成为教育界关注的焦点。核心素养强调培养学生适应社会发展的综合能力，包括信息素养、创新能力、团队协作等多方面的能力。在初中阶段，数学与历史学科作为基础学科，对学生核心素养的培养具有举足轻

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