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高中物理实验课程中科学思维培养的实践研究论文.docx

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    高中物理实验课程中科学思维培养的实践研究论文

    摘要：本文以高中物理实验课程为载体，探讨如何在实践教学中培养学生的科学思维。通过分析科学思维的内涵、实验课程的特点以及现有教学中的不足，提出具体的实践策略，旨在为高中物理实验教学提供有益的参考。

    关键词：高中物理实验；科学思维；培养；实践研究

    一、引言

    （一）科学思维的内涵及其在高中物理实验课程中的重要性

    1.科学思维是一种基于事实、证据和逻辑的思维方式，它强调观察、实验、推理和验证。在高中物理实验课程中，科学思维对于学生理解物理现象、揭示物理规律具有重要意义。通过实验，学生可以直观地感受物理规律，培养科学思维品质。

    2.科学思维有助于提高学生

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