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基于脑机接口的小学语文教学中的诗歌鉴赏能力培养策略论文.docx

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    基于脑机接口的小学语文教学中的诗歌鉴赏能力培养策略论文

    摘要：本文以脑机接口技术为背景，探讨其在小学语文教学中诗歌鉴赏能力培养的应用策略。通过对现实教育困境的分析，提出基于脑机接口的教学方法，以期提高小学生诗歌鉴赏能力，为我国语文教育改革提供新思路。

    关键词：脑机接口；小学语文教学；诗歌鉴赏；能力培养

    一、背景分析

    （一）现实教育困境

    1.传统诗歌教学方法的局限性

    在当前的小学语文教学中，诗歌鉴赏环节往往采用传统的教学方法，如教师讲解、学生朗读、背诵等。这些方法虽然在一定程度上能帮助学生理解诗歌，但难以激发学生的兴趣和情感共鸣，使得诗歌鉴赏教学效果不尽如人意。

    2.学生诗歌鉴赏能力参差不齐

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