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自主招生江苏省徐州市面试题(中考)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题

请结合近期社会或学校的某项热点事件，谈谈你的看法，并说说它对你有什么启发。

参考答案：

一个恰当且具体的答案需要包含以下几个层面：

对事件的简述：清晰、准确地描述你所选择的热点事件的基本情况，包括背景、起因、经过和主要影响。避免空泛，选择自己相对熟悉并能表达清晰观点的事件。

个人看法：这是对事件的核心态度判断。可以是支持、反对，可以是辩证看待，关键在于展现你对事件的理解深度和批判性思维。看法应具有一定的合理性和逻辑性。例如，“我认为这一事件反映了…问题，其积极意义在于…，但也值得警惕的是…”

个人启发：从事件中提炼出的对自身成长、学习、行为或价值观的思考与感悟。启发应与个人关联，具有一定的启发性和正面引导性。例如，“这启发我要更加关注社会现实，培养自己的责任感”、“这件事让我认识到沟通/诚信的重要性，以后我会更注意…”或者“它让我看到了不同角度看问题的可能性，以后遇到问题会尝试更全面地分析”。

示例性答案（假设选择“共享单车乱停放问题”）：

“近期，我们学校门口附近和小区里共享单车乱停放的问题比较突出，经常看到车辆随意停放在人行道、消防通道甚至占用绿化带，不仅影响了市容，有时还会造成交通堵塞和安全隐患。我认为这是一个反映了市民公共意识有待提高、城市管理需要加强的问题。虽然共享单车为出行带来了便利，但其规范使用是城市文明发展的体现。这件事启发我，作为即将走进高中的学生，不仅要遵守交通规则，更要有意识地培养公共秩序感和社会责任感。今后出行时，我会自觉将共享单车规范停放在指定区域，也希望能通过自己的行为影响身边的人，为营造更文明、有序的社会环境贡献一份小小的力量。”

解析：

考察目的：

信息获取与整合能力：能否关注社会热点，并快速抓住事件要点进行概述。

分析与思辨能力：能否对事件进行多角度思考，形成自己的独立判断，而非人云亦云。

逻辑表达能力：能否条理清晰地阐述观点和启发，语言是否准确流畅。

价值观与社会责任感：能否从个人层面联系社会现象，体现积极向上的人生观和价值观。

作答要点：

选择事件要适中：太专业或太偏激的议题可能难以展开，过于普通则缺乏亮点。选择与自身学习、生活关联性强的更佳。

观点要明确：看法部分要有核心观点，支撑观点的论述要清晰。

启发要真诚：联系自身要自然、贴切，体现反思和成长的价值。避免空喊口号。

结构要清晰：可以采用“简述事件-表达看法-联系启发”的结构。

失分要点：

事件描述不清或过于空泛。

看法不明确或缺乏逻辑。

启发与事件、与个人关联不紧密，流于表面或空喊口号。

语言表达不清、逻辑混乱或语速过快/过慢。

第二题：

请讲述一个您来解决困难的例子，并说明您的思考过程和采取的步骤。

答案提示：

这个问题旨在评估学生的解决问题能力和思维方式。选择一个您在现实生活中的具体经历来讲述，尤其是那些很有挑战性和需要创造性思维的任务。以下是一个示例来回答这个问题：

示例答案与解析：

在我初中的一次学习小组讨论中，我遇到一个问题，这个问题是关于一个非常复杂的数学方程，这让我感到有点棘手。方程式需要解一个包含三次方的未知数x。

我的思考过程是这样的：

理解问题:我首先确保完全理解了这个方程式是什么。

分解问题:接着，我决定将问题拆解成更小的、更容易管理的部分。理解三次方的概念，认识到三次方等于一个数自乘三次。

寻找资源:在确定了解题方向后，我查阅了课本和一些在线资源，寻找更有效的解法。

尝试并错误:最开始尝试一些直接解法失败后，我开始尝试不同的解决方法。

创新方法:我想起中学课堂上课代表曾经分享的一个变量替换技巧，这帮助将复杂的三次方方程简化成二次方程。

验证解决方案:在找到这个技巧后，我验证我的解法，确认其正确无误。

分享成果:最终在讨论中我分享了我的解决方案，并向大家解释了我的解题思路和过程。

通过这个问题的解决，我学到了将复杂问题拆分成小步骤的重要性，并且培养了我的创新思维和解决问题的能力。面对困难时，思考与分析每一个步骤，不急于求成，往往能找到解决办法。这种经验不仅适用于学术问题，也应用于日常生活中的一般发起和困难挑战。

第三题

请谈谈你理解的“创造”意味着什么？你可以结合生活或学习中的一个小例子来说明。

参考答案：

“创造”在我看来，不仅仅是指凭空造出水来的东西，更是一种发现新事物、提出新想法或用新颖的方式解决问题的能力。它强调不满足于现状，愿意尝试和探索，并且能够将想法付诸实践。

创造不一定要惊天动地，它可以是在学习上找到一种更适合自己的学习方法，比如用思维导图代替死记硬背；也可以是生活中一个小小的改进，比如发现邻居家的地漏容易堵塞，想出一种更方便的防堵妙招；或者像爱迪生发明灯泡一样，经历了无数