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中小学元旦联欢晚会策划案

一、活动主题

“青春飞扬迎新年，同心共筑中国梦”

——XX学校20XX年元旦联欢晚会

二、活动背景与目的

为迎接新年的到来，丰富校园文化生活，展示中小学生积极向上的精神风貌和艺术才华，增强师生凝聚力，营造欢乐、祥和、文明、健康的节日氛围，特举办本次元旦联欢晚会。通过文艺演出的形式，弘扬中华优秀传统文化，激发学生的爱国情怀与集体荣誉感，促进学生德智体美劳全面发展。

三、活动时间

20XX年12月31日（星期X）下午14:30—17:00

（建议安排在下午，兼顾学生作息与家长参与）

四、活动地点

学校大礼堂/多功能报告厅/室内体育馆

五、参与对象

全体师生、家长代表、特邀嘉宾（如教育局领导、社区代表、共建单位负责人等）

六、组织机构

主办单位：XX学校

承办单位：德育处、团委/少先队、艺术组、各年级组

领导小组

总策划：校长XXX

执行总负责：分管德育副校长XXX

成员：德育主任、团委书记、年级组长、音乐教师、后勤主管等

工作小组分工

节目统筹组：负责节目征集、审核、排练指导与流程编排

舞台技术组：负责灯光、音响、背景视频、舞台布置

宣传报道组：负责海报设计、摄影摄像、公众号推送、新闻稿撰写

后勤保障组：负责场地布置、物资采购、电力安全、医疗应急

安全秩序组：负责入场引导、现场安保、应急疏散

礼仪接待组：负责嘉宾接待、学生组织、主持培训

七、节目内容与要求

节目类型

歌舞类：合唱、独唱、舞蹈（民族舞、现代舞、儿童舞、街舞）

语言类：诗朗诵、相声、小品、情景剧、快板

器乐类：民乐合奏、钢琴、古筝、小提琴等独奏或重奏

综合类：武术表演、花样跳绳、魔术、走秀、手语舞等

特色节目：体现校园文化、传统文化或年级主题的原创节目

节目要求

内容健康、积极向上，符合中小学生年龄特点，弘扬主旋律，传递正能量

鼓励原创，突出“童心、童趣、青春、梦想”主题

每个节目时长控制在3-6分钟，人数不限

每班至少推荐1-2个节目，由年级组初选后报送校级审核

八、活动流程

（一）前期筹备阶段（12月上旬—中旬）

发布活动通知，启动节目报名

班主任组织班级排练，艺术教师提供专业指导

节目初审：由艺术组与德育处联合评审，确定入选节目

启动宣传：设计海报、广播宣传、班级动员

（二）中期实施阶段（12月中旬—下旬）

组织两次集中彩排：

第一次：节目走台，检查顺序与衔接

第二次：带妆联排，全流程模拟，调试灯光音响

舞台设计定稿，背景视频制作完成

主持人选拔与培训（学生为主，教师指导）

准备奖品、证书、节目单等

（三）正式演出流程（12月31日）

13:00工作人员到场，布置舞台，调试设备

14:00观众入场，播放暖场音乐与校园风采短片

14:30主持人开场，介绍活动主题与嘉宾

14:35校长新年致辞，送上祝福与期望

14:45文艺演出正式开始（节目按顺序演出）

16:00中场互动环节：新年祝福传递、趣味问答、师生共舞

16:30颁奖仪式：颁发“优秀节目奖”“最佳创意奖”“最佳表现奖”“优秀组织奖”

16:50全体大合唱《歌唱祖国》或《明天会更好》

17:00主持人宣布晚会圆满结束，有序退场

九、舞台与环境布置

舞台背景：主题喷绘“青春飞扬迎新年，同心共筑中国梦”+新年元素（雪花、灯笼、中国结）

灯光音响：专业设备支持，营造节日氛围

观众区：按年级划分区域，设置班级标识牌

氛围营造：悬挂彩带、气球，设置“新年心愿墙”供学生留言

十、宣传与记录

活动前：发布预告推文、张贴海报、校园广播宣传

活动中：全程摄影摄像，实时记录精彩瞬间

活动后：制作《元旦晚会精彩回顾》视频与图文报道，推送至学校公众号、官网、家长群

十一、安全保障

制定《安全应急预案》，明确责任人与疏散路线

安排教师与安保人员在出入口、楼梯口值守

检查电路、消防设施，确保场地安全

家长凭邀请函入场，学生由班主任统一组织管理

医务室安排值班人员，准备应急药品

十二、经费预算（参考）

项目

金额（元）

说明

舞台布置

2000

背景板、装饰材料等

灯光音响租赁

3000

专业设备支持

奖品与证书

1500

奖状、奖杯、纪念品

宣传材料

800

海报、横幅、摄影等

其他杂费

700

饮用水、应急物资等

合计

8000

十三、奖项设置

优秀节目奖（6-8个）

最佳创意奖（2个）

最佳表现奖（2个）

优秀组织奖（3个班级或年级）

十四、后续工作

整理活动资料，归档保存

撰写活动总结，报送上级部门

收集师生与家长反馈，优化今后活动

推荐优秀节目参加区级艺术节或展演

十五、注意事项

坚持“安全第一、育人为本、节俭办会”原则，杜绝铺张浪费。

关注学生个体差异，鼓励全员参与，体现教育公平。

合理安排排练时间，避免影响正常教学秩序。

尊重学生主体性，教师以引导为主，避免过度干预。

活动体