2025年北京版二年级数学上册第二单元《表内乘法（一）》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025-11-29 发布于广东
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2025年北京版二年级数学上册第二单元《表内乘法（一）》整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦表内乘法（一）的核心内容，涵盖乘法的初步认识与2~5的乘法口诀两大模块。乘法的初步认识作为起始环节，旨在引导学生从加法的重复累加中抽象出乘法概念，理解乘号的意义及乘法算式的构成逻辑。这一过程需借助具体实物操作，如通过分发糖果或排列积木，让学生直观感受“几个几”的数学模型，从而突破从具体到抽象的认知壁垒。新课标明确指出，低年级乘法教学应避免机械记忆，而要注重意义建构，这要求教师在设计中融入生活化情境，使学生在真实体验中领悟乘法