教科版六年级上册科学试题：第一单元测试题.docxVIP

同学们，经过一段时间对《光》这一单元的学习，相信大家已经积累了不少关于光的知识。这份测试题旨在帮助大家回顾和梳理本单元的重点内容，检验学习效果，同时也是一个查漏补缺、巩固提升的好机会。请大家认真审题，仔细作答，展现出自己的真实水平。

（考试时间：40分钟满分：100分）

一、填空题(每空2分，共30分)

1.我们能看到物体，是因为物体发出的光或反射的光进入了我们的_______。

2.像太阳、点燃的蜡烛这样能够自行发光的物体叫做_______。

3.光在同种均匀介质中是沿_______传播的。我们常用一条带箭头的直线来形象地表示光的传播路径和方向，这种线叫做_______。

4.当光照射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回去，这种现象叫做光的_______。我们能看到教室里本身不发光的黑板，就是因为光发生了_______（选填“镜面反射”或“漫反射”）。

5.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的_______。例如，将筷子斜插入水中，看起来筷子变弯了，就是因为光发生了_______。

6.凸透镜对光线有_______作用，常用于制作_______、老花镜等；凹透镜对光线有_______作用，常用于制作_______。

7.白光并不是单色光，它是由_______、橙、黄、绿、蓝、靛、_______七种色光混合而成的。雨后天空出现的彩虹，就是太阳光通过空气中的_______发生折射和反射形成的。

8.我们的眼睛相当于一架精密的_______，其中_______的作用相当于凸透镜，能使物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.月亮能发光，所以它是光源。（）

2.光的传播速度非常快，且不需要介质，可以在真空中传播。（）

3.黑板“反光”是因为光在黑板表面发生了漫反射。（）

4.凸透镜只能成放大的像，凹透镜只能成缩小的像。（）

5.我们看到水中的鱼比实际位置要浅一些，这是光的折射现象造成的。（）

三、选择题(每题只有一个正确答案，将序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下列现象中，主要利用了光的直线传播原理的是（）。

A.雨后彩虹B.水中倒影C.皮影戏D.放大镜看书

2.光在下列哪种物质中传播速度最快？（）

A.空气B.水C.玻璃D.真空

3.我们能看清教室里各个位置的同学，是因为光在同学身上发生了（）。

A.镜面反射B.漫反射C.折射D.色散

4.用潜望镜可以从低处观察到高处的物体，它的主要制作原理是（）。

A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的色散

5.小明用一个放大镜观察细小的字，他看到的字是（）。

A.正立、放大的虚像B.倒立、放大的实像

C.正立、缩小的虚像D.倒立、缩小的实像

四、实验探究题(共25分)

下面是某小组同学探究“光的反射规律”的实验装置和步骤：

实验装置：一块平面镜、一张可折叠的白色硬纸板（作为光屏）、一个激光笔、一把直尺、量角器。

实验步骤：

1.将平面镜放在水平桌面上，再把白色硬纸板垂直立在平面镜上，使纸板上的直线ON（法线）恰好位于平面镜的镜面上。

2.用激光笔贴着硬纸板向O点（入射点）发射一束光，观察到在硬纸板上有一条入射光线和一条反射光线。

3.用笔在纸板上分别描出入射光线和反射光线的径迹。

4.用量角器量出入射角（入射光线与法线的夹角）和反射角（反射光线与法线的夹角）的大小，并记录下来。

5.改变入射光线的方向，重复步骤2、3、4，多做几次实验。

6.将硬纸板的半面F向前折或向后折，观察在半面F上是否还能看到反射光线。

请根据以上实验内容，回答下列问题：

1.该实验中，白色硬纸板的作用是什么？（4分）

_________________________________________________________________________

2.步骤4中，测量入射角和反射角的大小，其目的是为了探究反射角与入射角的_______关系。（3分）

多次改变入射光线方向并测量，目的是为了使实验结论更具_______性。（3分）

3.步骤6中，将硬纸板的半面F向前折或向后折，在半面F上_______（选填“能”或“不能”）看到反射光线。这个现象说明：反射光线、入射光线和法线在_______。（6分）

4.通过多次实验，我们可以得出光的反射规律是：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的_______；反射角_______入射角。（9分）

五、简答题(每题