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试验创新成果呈现@

《开封市首届新课程化学试验创新成果呈现表》

姓名

郑桂叶

单位

开封县第一高级中学

教材版本和班级

职称

中学一级

参赛试验名称铜和稀硝酸反应

人教课标版《必修1》第四章第四节硫酸和硝酸硝酸

试验设计目的：硝酸和铜的反应在《人教版一般高中课程标准》（试验）教材中没有设计试验。铜与稀硝酸反应演示试验是为了证明稀硝酸具有强氧化性而设置的，其原理分析、操作步骤、现象描述、相关计算和试验创新是常见的高考考点。基于它在元素化合物、氧化还原反应等知识体系中的地位，以及之前不同版本教材中试验现象和环境污染方面消灭的问题，为此在借鉴他人的创新成果的基础上，经过反复试验，设计了以下方案。

试验仪器、试剂：

一次性注射器（除去针头）一次性塑料输液瓶（100ml）大小烧杯各一个3mol/L稀硝酸稀氢氧化钠溶液铜丝镊子废旧中性笔芯

试验仪器装置图（无论用手或电脑画都必需清楚）及仪器的组装说明：

1、按图1安装好，用一次性注射器注入少量稀硝酸，挤压塑料输液瓶利用废旧中性笔芯可排出空气；2、倒置图1反应进行把塑料输液瓶充起；

3、把装置倒转用一次性注射器按图2注入空气，可看到无色NO向着生成红棕色NO2气体的转化。

4、废旧中性笔芯再次插入，将气体导入盛氢氧化钠溶液的烧杯中吸取尾气，防止环境污染。试验创新原理与特点：

1、利用废旧中性笔芯在挤压输液瓶时可排出空气，防止氧气残留，能观看到无色NO；2、倒置图1进行反应，可以在较短时间内把塑料输液瓶瘪入部分充起；把装置倒转即可把握反应的发生和停止；

3、注入空气，可看到无色NO向着生成红棕色NO2气体的转化，现象格外明显；4、进行尾气处理的操作简洁，防止环境污染；

5、本装置便利易行，可操作性强，有条件进行分组试验。备注：

把握稀硝酸和铜的用量是该试验的关键；

参赛教师需填写《开封市首届新课程化学试验创新成果呈现表》（见附件），并于2021年3月15日之前将电子文本报送至我的邮箱（kfzhoujimin@126.com）；试验仪器和药品请参赛教师自行预备。

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