人生长发育与青春期特点及卫生保健教学设计.pdfVIP

第二节人的生长发育和

设计

本节的重点，就是要使学生懂得在生长发育过程中会发生多方面的变

化，这些变化有一定的规律，特别是的生长发育，变化十分明显。

中所示的男、女部分官发育趋势图，需要首先学生使用坐标图，

再学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各的发育趋势，分析生

殖突增开始的从中找出规律性的变化。让学生通过阅读与卫生

有关的内容，使学生既懂得卫生的重要性，又懂得如何搞好的生

理卫生和心理卫生。

本节课活动的重点是讨论发育的特点、讨论官发育与第二

性征发育的表现以及相互关系，讨论如何正确认识和做好的卫生，形

成健康的心理。

教学目标

（）知识目标（1）识别生长发育各个时期的变化

（2）举例说出的性发育包括官发育和第二性征发育，说出的

性发育的突出特征

（3）举例说明健康的卫生行为和习惯的重要性

（4）关注心理卫生方面的问题

（二）能力目标（1）培养学生观察问题、分析问题的能力

（2）培养学生自我认识、自我控制的能力

（）标（1）培养学生尊老爱幼的思想。

（2）帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。

课前准备

：男女学生生长发育问卷。

多课件（主要包括：男生、第二性特征的投、我

国男女青少年身高和体重增长变化曲线图、男女部分生

殖发育趋势图等）

学生：搜集有关生长发育的资料。

教学过程

（）导入新课

提问：有人说一个人的生命是从内出生那一刻开始的，这种对吗？你

认为应该如何给“发育”定义？

（）新课教学

：发育的两个阶段①从乱发育到成

②从婴儿出生发育到成熟

1.发育的分期

讨论：（1）中学生属于哪个时期？

（2）成年期分为青年、中年、老年三个阶段，举例说出成年期形态和

功能的主要表现。

（3）举例说出如何照顾处于老年阶段的亲人和邻居。

：下面，老师要给每一个同学发一张问卷，看一看是否真正

了解自己。不写。对于问题的回答，可以用“是”、“不是”或“不知道”

的方式作为。给大家两分钟时间。

问卷如下：

男孩：

1.你是几岁时身高或体重开始突增的？

2.你出现喉结了么？

3.你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）

4.你觉得你是不是进入了？

5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？

6.你有没有过哪个？你为什么会她呢？

7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？

：

1.你是几岁时身高或体重开始突增的？

2.你的开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）

3.你有没有出现？期间你知道如何保护自己么？

4.你觉得你是不是进入了？

5.你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情