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小学课间噪声对学生听觉感知能力影响的声学评价论文.docx

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    小学课间噪声对学生听觉感知能力影响的声学评价论文

    摘要：本文旨在探讨小学课间噪声对学生听觉感知能力的影响，通过声学评价方法，分析噪声对学生的生理和心理影响，为学校噪声控制提供科学依据。本文将结合实际案例，提出相应的改进措施，以期为我国小学教育环境优化提供参考。

    关键词：小学课间噪声；听觉感知能力；声学评价；生理心理影响

    一、引言

    （一）小学课间噪声对学生听觉感知能力的影响

    1.噪声对学生的生理影响

    在小学课间，孩子们尽情地在操场上奔跑、嬉戏，然而，这欢声笑语中也隐藏着一种潜在的威胁——课间噪声。研究表明，长时间处于较高分贝的噪声环境中，会对学生的生理机能产生不良影响。噪声会刺激学生的听觉系统

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