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小学数学“几何证明与空间想象能力培养”教学策略研究论文.docx

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    小学数学“几何证明与空间想象能力培养”教学策略研究论文

    摘要：本文以小学数学教学中的“几何证明与空间想象能力培养”为研究对象，探讨如何通过有效的教学策略，提升学生的几何证明能力和空间想象力。文章首先分析了当前小学数学教学中存在的问题，然后提出了针对性的教学策略，旨在为我国小学数学教育改革提供有益的参考。

    关键词：小学数学；几何证明；空间想象能力；教学策略

    一、引言

    （一）1.当前小学数学教学中的几何证明与空间想象能力培养问题

    在当前的小学数学教学中，几何证明与空间想象能力的培养存在一定的问题。首先，教师在教学过程中，往往过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。在几何证明的教学中，很多教师

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