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小学音乐课堂非正式评价对学生审美能力培养的实证研究论文.docx

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    小学音乐课堂非正式评价对学生审美能力培养的实证研究论文

    摘要：本文通过实证研究，探讨了小学音乐课堂中非正式评价对学生审美能力培养的影响。通过对实际教学案例的分析，提出了非正式评价在音乐教学中的重要作用，以及如何有效运用非正式评价策略，以提高学生的审美能力。

    关键词：小学音乐课堂；非正式评价；审美能力；实证研究

    一、引言

    （一）非正式评价在小学音乐课堂中的重要性

    1.提高学生的学习积极性

    在小学音乐课堂中，非正式评价作为一种情感化的评价方式，能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。传统的正式评价往往注重结果，而非正式评价则更注重过程，它能够及时反馈学生的学习状况，让学生在轻松愉快的氛围中感

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