人教版八年级语文上册《三峡》教学设计（简案）（完整可打印版）.docxVIP

《三峡》教学设计（简案）

一、教学目标

朗读背诵，积累文言词汇，理解文意。

分析四季景物特征及“总分”结构，赏析动静结合等手法。

感受三峡之美，体会情景交融与文化内涵。

二、重难点

重点：文言词句理解、景物描写手法。

难点：情景交融及文本深层情感。

三、方法

朗读法、情境创设、合作探究、任务驱动。

四、教学过程

导入：图片+音乐激趣，引出课题。

初读：范读→自读→互评，疏通文意（合作解词、重点句解析）。

赏析

结构：总写山→分写四季水。

夏水（迅疾）、春冬（清丽）、秋景（凄清），分析手法与情感。

迁移：小导游解说词+仿写景物片段（评价展示）。

总结：山水之美与人文情怀。

五、板书

三峡：山（险）→水（夏疾、春冬静、秋凄）→情（敬畏、热爱、悲凉）

六、反思：关注文言基础薄弱学生，优化时间分配，深化情景交融理解。

特点：目标清晰，流程简明，突出读写结合，兼顾文化与审美。