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托班一日常规培训

演讲人：

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目录

02

晨间活动组织

01

入园晨检环节

03

生活照料流程

04

午睡环节管理

05

教学活动实施

06

离园交接工作

01

PART

入园晨检环节

晨间接待规范

晨检准备

教师应以热情、亲切的态度迎接每位幼儿和家长，主动与幼儿打招呼，让幼儿感受到关爱。

接待礼仪

热情接待

教师应提前准备好晨检工具，如体温计、压舌板、手电筒等，确保检查准确。

教师应教会幼儿基本的接待礼仪，如问好、行礼等，培养幼儿良好的文明习惯。

幼儿情绪安抚

情绪观察

教师应密切关注幼儿入园时的情绪变化，及时发现并安抚哭闹、焦虑的幼儿。

01

情绪调节

教师可通过游戏、音乐、故事等方式，帮助幼儿调节情绪，使其尽快适应幼儿园生活。

02

情感交流

教师应与幼儿进行积极的情感交流，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，增强幼儿的信任感。

03

物品收纳指导

物品整理

教师应指导幼儿将书包、衣物等个人物品放在指定位置，保持教室整洁有序。

01

教师应定期检查幼儿的物品是否齐全，如有遗失应及时与家长联系。

02

物品分享

教师应鼓励幼儿分享自己的玩具、图书等物品，培养幼儿的分享意识和合作精神。

03

物品检查

02

PART

晨间活动组织

自主活动准备

环境创设

为孩子们创造一个自由、宽松、富有启发性的环境，摆放丰富的玩具和活动材料，激发孩子们自主活动的兴趣。

个性化指导

规则意识

观察孩子们的活动兴趣，根据孩子们的特点和能力差异，提供个性化的指导和支持，帮助他们建立自信心和自主性。

让孩子们了解自主活动的规则，如玩具的使用方法和归还方式，培养他们良好的规则意识和责任感。

1

2

3

根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择合适的游戏内容，激发他们的参与热情。

游戏选择

鼓励孩子们在游戏中扮演不同的角色，体验不同的社会经验，培养他们的想象力和创造力。

角色扮演

引导孩子们理解游戏规则，遵守游戏秩序，培养他们的合作精神和竞争意识。

游戏规则

游戏参与引导

安全观察要点

环境安全

检查活动场地和玩具的安全性，及时消除安全隐患，确保孩子们的安全。

01

孩子们的行为安全

观察孩子们在游戏中的行为，及时制止危险行为，避免孩子们受伤。

02

卫生状况

关注孩子们的卫生状况，及时为他们擦汗、换衣、洗手等，预防疾病的发生。

03

03

PART

生活照料流程

进餐礼仪培养

餐前准备

让孩子在餐前洗手，并坐在自己的座位上等待，培养其耐心和秩序感。

01

教会孩子正确使用餐具，如勺子、叉子等，以及餐桌上的基本礼仪，如不乱抓、不乱翻等。

02

自主进餐

鼓励孩子自主进餐，不依赖成人的喂食，培养其独立性和自主性。

03

餐桌礼仪

教会孩子正确的如厕流程，包括如何脱裤子、上厕所、擦屁股等，并教会孩子如何冲水、洗手等后续操作。

如厕流程

如厕技能指导

如厕习惯

培养孩子定时排便的习惯，以及不在厕所玩耍、逗留等不良习惯。

自主如厕

鼓励孩子自主如厕，提高其自我照顾能力。

饮水管理规范

根据孩子的年龄和身体状况，合理安排孩子的饮水量，避免过量或不足。

饮水量

培养孩子良好的饮水习惯，如定时饮水、主动饮水等，避免孩子因忘记喝水而导致脱水。

饮水习惯

教育孩子如何安全饮水，避免烫伤、呛水等意外情况的发生。

饮水安全

04

PART

午睡环节管理

睡前环境布置

室内环境

保持安静、整洁、通风，避免强光、噪音和异味。

01

床铺准备

床单、被子、枕头等用品应干净、舒适，床铺应软硬适中。

02

睡前氛围

播放轻柔的音乐或讲睡前故事，帮助孩子放松心情。

03

示范正确的脱衣顺序，帮助孩子养成自理能力。

脱衣顺序

睡姿指导

轻轻拍抚孩子，帮助他们缓解焦虑，进入梦乡。

安抚情绪

入睡流程示范

01

02

03

引导孩子保持正确的睡姿，避免俯卧或蒙头睡觉。

起床整理标准

穿衣顺序

根据孩子的睡眠情况，制定合理的起床时间。

整理床铺

起床时间

指导孩子按照正确的穿衣顺序进行穿衣，避免着凉。

教育孩子起床后整理床铺，保持床铺整洁有序。

05

PART

教学活动实施

针对托班孩子的不同发展水平和兴趣，设计多元化的课程活动，满足不同孩子的需求。

尊重个体差异

课程内容应以启蒙教育为主，注重培养孩子的语言表达、认知能力和社交能力。

启蒙教育为主

通过游戏、歌曲、手工等趣味性的活动，激发孩子的学习兴趣和探索欲望。

寓教于乐

适龄课程设计

专注力引导策略

环境营造

创造安静、整洁、有秩序的学习环境，减少干扰和诱惑，让孩子更容易集中注意力。

01

活动设计

设计具有吸引力和挑战性的活动，激发孩子的兴趣和参与度，培养他们的专注力和持久性。

02

互动式教学

通过提问、引导、鼓励等方式，与孩子进行积极的互动，提高他们的注意力和参与度。

03

教具使用规范

教具选择

根据课程内容选择适宜的教具，确保教具