扬州部编版三年级语文下册第二单元全部教案（共6个课时）.pdfVIP

部编版三年级语文下册第二单元全部教案

5.守株待兔

教学目标：

1.认识折、翼等5个生字，学写、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字，木和

耒做偏旁时最后一笔变成点。

2.能读准字音、读好“因稀其耒而株”。背诵课文。

3.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的

劳动去创造美好的生活。

教学重难点：

1.读好“四释其耒而株”。

2.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的

劳动去创造美好的生活。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1.认识折、翼等5个生字，学写、株、待等9个生字。指导写好株、耕两个字，木和

耒做偏旁时最后一笔变成点。

2.能读准字音，读通课文。

授课时间：月日

一、谈话导入，揭题解题

1.同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考你，根据图片、能不能猜出故事

名称？

2.出示图片。（株待兔），古人写的寓言故事叫做文言文寓言，株待兔这个故事

咱们都了解过，今天咱们看看白人是怎么讲这个故事的。

（1）生书空和老师一起校书课题。师随机指导“株”“待”的写法。

（2）提问株什么意思？株待兔什么意思？

（3）读了课题，你想知道什么？

二、初读课文，学习生字

1.这些问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字

音，读通课文，难读的地方多读几遍。

2.请五名学生接读课文，每人一句。师随机正音。

预设点：

（1）折颈而死：“折”，做一做折的动作，提手旁。“颈”，应读三声。

（2）“冀”字正音。“冀”与“翼”对比识字。出示：羽翼、希冀。

（3）身为宋国笑。

I

4（）出示：[w6i]1.做，行，做事2.当做，认做3.变成4.被

[wei]1.替,给2.表目的3.对,向。

师提问：在本句中，“为”读哪个音？读一读。

三、复习生字，指导写字

1.课件出示生字，自由练读。

2.生字组词，巩固识字.

3.指导书写“株”。提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点；提示“株、待、耕、折、颈、

释”都是左右结构的字，左窄右宽。

指导书写“”和“宋”。引导学生观察两个字的异同。

第二课时

课时目标：

1.读好“因释其耒而株”。背诵课文。

2.能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己

的劳动去创造美好的生活。

授课时间：月日

一、理解句意，疏通文意

1.再读课文

（1）结合注释再读课文

2（）在读文的过程中，你能读懂哪个问题？

出示：谁在等兔子，为什么着树桩等兔子，等到了吗？

2.学习第一句

1（）谁在等兔子？

2（）这个末国人是干什么的？

3.学习第二句

（1）图中除了有农夫还有什么？

2（）课文中是怎么说的？

4.学习第三句

（1）这只又肥又大的兔子，为什么会农夫得到？

2（）为什么兔子会撞到树桩上？

3（）强调颈字读音，再读一读。

4（）从哪个字你知道，兔了跑的快？

5.学习第四句