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基于显性教学的初中英语阅读策略对学生阅读策略应用效果的评估研究论文.docx

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    基于显性教学的初中英语阅读策略对学生阅读策略应用效果的评估研究论文

    摘要：本文旨在探讨显性教学的初中英语阅读策略对学生阅读策略应用效果的评估。通过分析显性教学策略的具体内容，以及评估其对学生阅读策略应用的影响，本文提出了一种具有实用性的阅读策略教学方法。关键词：显性教学，初中英语阅读，阅读策略，评估研究

    一、概念阐述

    （一）显性教学策略

    1.显性教学策略的定义

    显性教学策略是指教师在教学过程中明确地、有意识地引导学生关注阅读过程中的策略和方法，帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读效果。这种策略强调教师的主导作用，注重培养学生的自主学习能力。

    2.显性教学策略的特点

    显性教学策略具有以下特点：一是

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