栽培学总论试题及答案.docxVIP

栽培学总论试题及答案

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.作物栽培学：研究作物生长发育规律、产量与品质形成机制及其与环境条件关系，通过人工调控措施实现作物高产、优质、高效、生态、安全生产的综合性应用科学，涵盖品种选择、种植制度、田间管理等核心内容。

2.光补偿点：在一定光照强度下，作物光合作用吸收的CO?量与呼吸作用释放的CO?量相等时的光照强度值。低于该值时，作物净光合速率为负，无法积累有机物质。

3.群体结构：同一地块中作物群体的组成与空间分布特征，包括个体密度、株型（如叶片角度、叶层分布）、生育进程一致性、冠层光截获效率等，直接影响群体光能利用与产量形成。

4.源库流理论：作物产量形成的核心理论模型，“源”指光合产物的生产器官（如叶片），“库”指光合产物的储存器官（如籽粒、块根），“流”指光合产物从源到库的运输系统（如维管束）。三者协调是实现高产的关键，源不足导致库充实度低，库容量小限制源的生产潜力，流不畅则阻碍物质运输。

5.连作障碍：同一作物或近缘作物在同一地块连续种植多年后，出现生长势减弱、产量下降、品质变劣、病虫害加重的现象，主要由土壤微生物区系失衡、自毒物质积累、养分偏耗及土壤理化性质恶化等因素引起。

二、填空题（每空1分，共20分）

1.作物生长的S型曲线可分为缓慢增长期、快速增长期和缓慢下降期三个阶段，其中快速增长期是田间管理的关键时期。

2.依据光周期反应，作物可分为长日照作物（如小麦）、短日照作物（如水稻）和日中性作物（如番茄）三类，临界日长是区分的核心指标。

3.土壤三相组成中，固相（矿物质与有机质）是作物养分的主要来源，液相（土壤水）是养分运输的载体，气相（土壤空气）影响根系呼吸与微生物活动。

4.合理施肥应遵循有机无机结合、氮磷钾平衡、因土因作物施肥三大原则，其中有机无机结合是改善土壤结构的关键措施。

5.作物播种方式主要有撒播（如水稻直播）、条播（如小麦）、穴播（如玉米）三种，其中条播更利于机械化管理与群体通风透光。

6.作物产量构成因素中，禾本科作物（如水稻）为穗数×穗粒数×千粒重，薯类作物（如马铃薯）为块茎数×单薯重，豆类作物（如大豆）为株数×荚数×粒数×粒重。

7.水分临界期是指作物对水分需求最敏感、缺水影响最大的生育阶段，禾本科作物的水分临界期多为孕穗至抽穗期，茄果类蔬菜多为开花至结果期。

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述作物生育期与生育时期的区别及联系。

答案：生育期指作物从播种（或出苗）到成熟收获所需的总天数，是群体完成整个生命周期的时间跨度（如春小麦生育期约100-120天）；生育时期则是作物一生中形态、生理发生显著变化的关键阶段（如小麦的出苗期、分蘖期、拔节期、抽穗期、灌浆期、成熟期）。二者联系：生育时期是生育期的细分，通过观察生育时期可判断生育进程是否正常，进而指导田间管理（如分蘖期需促分蘖，拔节期需控旺防倒）。

2.说明温度三基点在作物栽培中的应用。

答案：温度三基点指作物生长的最低、最适、最高温度。应用包括：①确定播种期：需保证种子萌发温度≥最低温（如玉米发芽最低温8-10℃，春播需地温稳定通过该值）；②调控生育进程：通过覆盖（地膜增温）或遮阴（降低高温）使温度接近最适温（如水稻灌浆期最适温20-25℃，高温易导致空秕粒）；③防御低温冷害：在最低温临界期（如水稻孕穗期遇17℃以下低温易导致颖花败育）需采取灌水保温等措施；④品种区域化：根据不同地区温度条件选择三基点匹配的品种（如东北选用耐低温的早熟水稻品种）。

3.简述合理密植的生理依据。

答案：合理密植通过协调个体与群体关系，实现光能高效利用。生理依据包括：①光截获效率：适宜密度下，群体叶面积指数（LAI）达到3-5（多数作物的最适范围），上层叶片充分受光，中下层叶片处于光补偿点以上，避免“光饱和浪费”与“弱光饥饿”；②光合产物分配：密度过高时，个体竞争加剧，光合产物向茎秆分配增加（徒长），向籽粒分配减少；密度过低时，群体光合面积不足，总生物量下降；③CO?供应：适宜密度下，群体内部通风良好，CO?浓度维持在350μmol·mol?1以上（C3作物的CO?补偿点约50μmol·mol?1），避免“CO?饥饿”；④抗逆性：合理密度可减少田间湿度（降低病害），增强茎秆强度（减少倒伏）。

4.有机肥在作物栽培中的作用有哪些？

答案：①改善土壤结构：有机肥含腐殖质，可促进土壤团粒结构形成，增加孔隙度（通气孔隙15%-20%），提高保水保肥能力（如有机质含量每增加1%，土壤持水量提高5-10%）；②提供全面养分：除N、P、K外，含Ca、Mg、Fe等中微量元素及氨基酸、腐殖酸等有机养分，避免“缺素