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弧长和扇形面积教学设计人教版（2012）九年级数学上册.docx

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    课时教学设计

    第十四周第3课时

    新课题目

    24.4弧长和扇形面积

    教学目标

    （核心素养）

    (1)经历探索弧长和扇形面积公式的过程，培养学生的探索能力，会利用弧长和扇形面积计算公式解决问题；

    (2)在弧长和扇形面积计算公式的探究过程中，理解局部与整体之间的关系，感受转化、类比的数学思想；

    (3)体验数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性.

    重点

    了解扇形的概念，理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用.

    难点

    通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索n°的圆心角所对的弧长l＝eq\f(nπR,180)和扇形面积S扇＝eq\

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