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2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展知识点总结(超全).docx

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2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展知识点总结(超全)

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单选题

1、西方学者贝克特认为:“18世纪的英国,既不是一个自由主义国家,也称不上是民主国家,它实际上是一个帝国……而19世纪资本主义最具活力的美国南部地区,同时也是奴隶制最为盛行、最不自由的地区。”这意在强调

A.资本主义可以存在于多种政体下B.国家对于资本主义发展的重要性

C.资本主义发展史上有黑暗的一面D.从多种角度研究资本主义的历史

答案:A

解析:

结合所学知识可知,18世纪即工业革命时期的英国,政治制度兼具民主制、君主制和贵族制,19世纪美国南方盛行奴隶制,其资本主义发展却是最有活力的,贝克特在此强调了资本主义可以存在于多种政体下,A项正确;材料并未说明国家对于资本主义发展的重要性,排除B项;资本主义发展史上有黑暗的一面只是部分信息,并非材料主旨,排除C项;材料并未强调从“多种角度”研究资本主义的历史,排除D项。故选A项。

2、1693年,英国教育家洛克在《教育漫话》中,第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,强调“健全的心智寓于健康的身体”,主张从儿童的衣、食、住、行,以及加强锻炼入手,以增强他们的体质,促进身心和谐的发展。这在一定程度上

A.弘扬了人文主义的教育思想B.适应工业化的社会诉求

C.推动了启蒙运动高潮的到来D.催生了资产阶级代议制

答案:A

解析:

结合所学知识可知,洛克是启蒙运动的代表,其注重对公民教育的培养,强调“健全的心智寓于健康的身体”,主张从儿童的衣、食、住、行,以及加强锻炼入手,以增强他们的体质,促进身心和谐的发展,这体现了其重视人的全面发展,体现了人文主义的教育思想,A项正确;1693年,工业革命尚未开始,排除B项;启蒙运动的高潮出现在法国,排除C项;1689年英国确立了代议制,排除D项。故选A项。

3、法国1875年宪法由《参议院组织法》《政权组织法》和《政权机关相互关系法》三个宪法性法律文件组成,它们规定了主要国家机构的相关内容,却并未在其中明确公民的权利。这反映出

A.法国民主共和体制名不副实B.启蒙思想对法国的影响有限

C.该宪法尚不完备仍需要完善D.法国资本主义发展尚不充分

答案:C

解析:

结合所学知识可知,1875年的法国宪法,强调国家政体和国家机构,却没有明确公民权利,反映出该宪法内容尚不完备,仍需要完善,C项正确;主要内容集中在国家机构方面,反映出1875年宪法是共和派与君主派就政体问题妥协的产物,并非民主共和体制名不副实,排除A项;启蒙运动的高潮和中心都在法国,启蒙思想为法国大革命做了充分准备,排除B项;19世纪中期,法国是仅次于英国的工业国,宪法体现的矛盾与斗争,不能说明其资本主义发展不充分,排除D项。故选C项。

4、有人说近代法国是“各种政体的试验场”,其最后确立的政体被称作“一票共和”,对这种现象的解释合理的是

A.共和思想的传播受阻B.工业革命的影响甚微

C.民主发展的进程艰难D.共和制建立缺乏基础

答案:C

解析:

根据材料“各种政体的试验场”“一票共和”等信息可知,法国国内封建势力强大,导致政体多变,使得民主发展的进程艰难,C项正确;根据所学知识可知,法国民主共和制的建立是受启蒙思想的影响和法国大革命的洗礼,因此“缺乏共和思想的洗礼”表述错误,排除A项;根据所学知识可知,18世纪的法国资本主义经济发展程度较高,因此工业革命的影响甚微的表述错误,排除B项;根据材料结合所学可知,1875年法国最终通过宪法,确立了共和体制,说明共和制具有足够的基础,排除D项。故选C项。

小提示:

5、“那是一个拥有原理和世界观的时代,对人类精神解决它的问题的能力,充满信心;它力图理解并阐明人类生活——诸如国家、宗教、道德、语言和整个宇宙。”以上评论的历史事件是(?????)

A.文艺复兴B.宗教改革

C.启蒙运动D.近代自然科学诞生

答案:C

解析:

根据材料“对人类精神解决它的问题的能力,充满信心;它力图理解并阐明人类生活——诸如国家、宗教、道德、语言和整个宇宙”结合所学知识可知,材料体现对人“理性”精神的推崇,体现了对国家政治制度的规划,属于启蒙运动,C项正确;文艺复兴主要强调人的价值和作用,而材料内容主要强调的是人的理性,排除A项;宗教改革主要反对教会的权威和腐败,不符合题意,排除B项;材料内容主要强调的是人的理性,符合启蒙运动,因此题干内容体现的是启蒙运动,而不是近代自然科学的诞生,排除D项。故选C项。

小提示:

6、马基雅维利(1469--1527)在其著作《佛罗伦萨史》中突破基督教神本史学的限制,摈弃虚伪的中世纪教会道德,从“人性恶”的角度研究权术。他在书中对许多历史人物的品质和行为进行了剖析,强调伟人君主的活动对历史的决定作用。这

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