《军事理论》_大学军事理论教案（第二章第一二节）.docVIP

大学军事理论课教案

第PAGE6页

课堂教学设计方案

授课章节

第二章国家安全第一节国家安全概述

第二节国家安全形势

教案设计者

周次

第四周

计划课时

90min

实际课时

授课类型

理论课

教学内容

第一节国家安全概述第二节国家安全形势

国家安全的内涵；1.我国地缘环境基本情况；

国家安全基本原则；2.我国地缘安全；

总体国家安全观。3.新兴领域国家安全。

教学目标

一知识目标：

1.能记住什么是国家安全，说出总体国家安全观内容；

2.能记说出我国地缘环境概况。

二能力目标：

1.能说出国家安全具体内涵；

2.能分析我国地缘安全隐患。

三情感目标：

1.关心国家安全，为国家安全尽一个公民应尽的责任；

2.关注国家安全，投身国家安全事业。

教学重点

1.国家安全内涵

2.我国地缘环境基本情况

原因分析

需要理解记忆的内容多。

化解方法：多看教材，多举例，多讲解。

教学难点

1.总体国家安全观

2.我国地缘安全

原因分析

内容新对理解要求高。

化解方法：引导学生思考，然后讨论，明确认识，加深理解。

学生学情分析

学生高中毕业，对国家、民族、政治、经济、文化、历史和军事等有一个基本的感性认识，理性认识相对要弱一点，又因为学生大部分是男生，个别同学是军迷，所以对军事学习是感兴趣的，因此对本课程教学比较有利，但是理论教学相对枯燥，要求记忆掌握的知识点较多，也会给学习也会带来一些困扰。

学生学法指导

1.提前预习课本，了解相关学习内容；

2.认真听讲，做好笔记；

3.积极参与课堂互动，表达对相关问题的观点和认识；

4.认真完成课后作业。

教学策略与方法

1.讲授为主，讨论为辅；

2.设计问题，进行问题式教学；

3.实时以提问形式，检验教学效果。

教学准备

1.准备好教材、教案、课件、投影设备；

2.准备好课中的问题，以及课后的作业内容；

3.设计好板书相关内容。

课堂教学过程设计

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

教学资源

设计意图

时间（min）

引入设计

板书，第二章国家安全第一节国家安全概述；

提出什么是安全？导入课堂。

思考问题，准备回答。

课本、教案、课件。

引出本节课的内容，并让学生产生思考。

5

新授课设计

教学内容:

什么是安全？安全是指没有受到威胁、没有危险、危害、损失。人类整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。

“国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民定福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。”

安全是国家生存之本。中国共产党要巩固执政地位，团结带领人民坚持发展中国特色社会主义，就必须首先确保国家安全。

一、国家安全的内涵

国家安全内涵

国家安全是国家的基本利益，是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家没有外部的威胁和侵害也没有内部的混乱和疾患的客观状态。对国（二）

（二）家安全内涵的解读

国家没有外部的威胁与侵害的客观状态；

国家没有内部的混乱与疾患的客观状态；

以上两种状态的的统一，国家才是安全。

二、国家安全工作的基本原则

（一）坚持党的领导原则

习近平总书记在党的十九大报告中旗帜鲜明地指出“坚持党对一切工作的领导”。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。“中国由中国共产党领导，中国的社会主义现代化事业由中国共产党领导，这个原则是不能动摇的；动摇了中国就要倒退到分裂和混乱，就不可能实现现代化。要坚持党对一切工作的领导，当然肯定包括安全工作。

（二）国家利益至上的原则

坚持国家利益至上原则，就是在处理国家安全各项重大问题时，必须首先考虑国家利益，以国家利益为重，把国家利益放在高于一切的地位。同时，坚持国家利益至上是制定和实施国家安全战略的基本依据，是实现国家安全目标的基本途径。

（三）人民利益第一的原则

《中华人民共和国宪法》总纲第二条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。《中国共产党章程》中规定，党要坚持全心全意为人民服务，党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，……党在自己的