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核心素养导向的课堂教学模式转型

说明

跨学科教学设计强调学生之间的合作与互动。教师应鼓励学生在团队合作中分享各自的学科知识和思考方式，通过团队协作共同解决问题。在这一过程中，学生不仅能够提升自己的核心素养，还能在合作中学会沟通与协调，培养团队合作精神。

跨学科学习不仅需要知识的积累，还需要学生具备较强的自我调节能力。这包括情绪管理、压力调节以及学习方法的调整等。在跨学科的学习过程中，学生往往会面对来自不同学科的知识难度和挑战，因此培养学生的自我调节能力，帮助其在面对学习压力时能够保持积极的心态和高效的学习状态。

核心素养是指在日常生活和学习中，

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