《海底两万里》第一部分1--13章测试题.docxVIP

为帮助读者更好地检验对《海底两万里》第一部分（1至13章）核心内容的掌握程度，特编撰以下测试题。本试题注重考察对情节发展、人物形象、关键细节及作者叙事技巧的理解，适合个人自测或读书小组活动使用。

一、选择题(每题只有一个正确答案)

1.小说开篇所描述的“海怪”事件，最初在哪个海域引发了广泛关注和恐慌？

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

D.地中海

2.阿龙纳斯教授受邀加入“林肯号”远征队，其主要身份是？

A.职业探险家

B.海洋生物学专家

C.资深船长

D.政府特派观察员

3.“林肯号”上哪位人物以其精湛的捕鲸技艺和暴躁但正直的性格给读者留下深刻印象？

A.法拉格特舰长

B.尼德·兰

C.康塞尔

D.阿龙纳斯教授

4.在与“海怪”的首次正面遭遇中，“林肯号”采用了何种方式进行攻击？

A.鱼叉

B.大炮

C.撞击

D.鱼雷

5.阿龙纳斯教授、康塞尔与尼德·兰三人落海后，是如何登上那艘神秘“海怪”的？

A.被“海怪”上的人直接救起

B.自行游到“海怪”背部并发现入口

C.乘坐救生艇靠近后被强行带上去

D.随着漂浮物意外撞上海怪

6.三人被带入神秘船只内部后，最初被安置在一个怎样的环境中？

A.宽敞明亮的客舱

B.黑暗狭窄的囚室

C.堆满仪器的实验室

D.食物充足的餐厅

7.首次与神秘船长会面时，他使用哪种语言与阿龙纳斯教授交流？

A.法语

B.英语

C.拉丁语

D.德语

8.神秘船长向阿龙纳斯教授等人揭示了自己的身份及船只的名称，他自称是谁？船名是什么？

A.尼摩船长，“鹦鹉螺号”

B.尼德兰船长，“独角鲸号”

C.阿罗纳克斯船长，“深海号”

D.法拉格特船长，“林肯号”

9.尼摩船长允许阿龙纳斯教授在船上进行何种活动？

A.自由出入船只所有区域

B.在特定范围内进行科学观察

C.参与船只的驾驶与导航

D.协助进行深海探测实验

10.在第一部分13章结束时，阿龙纳斯教授对尼摩船长及其“鹦鹉螺号”的态度是怎样的？

A.完全信任，愿与之共同探险

B.充满恐惧，伺机逃离

C.既好奇又警惕，渴望了解更多

D.漠不关心，只专注于自身研究

二、简答题

1.简述“海怪”事件在全球引发轰动的原因，并列举至少两位不同身份人士对“海怪”的不同看法。

2.阿龙纳斯教授在“林肯号”航行初期对发现“海怪”的可能性持何种态度？这种态度后来发生了怎样的转变？转变的契机是什么？

3.尼德·兰在追捕“海怪”的行动中表现如何？体现了他怎样的性格特点？

4.当阿龙纳斯教授三人意识到自己并非身处一座海岛，而是一艘人造潜水艇后，他们的情绪经历了怎样的变化？请简要描述。

5.尼摩船长向阿龙纳斯教授展示了“鹦鹉螺号”的哪些先进之处？请至少列举两点，并说明其对当时科技水平而言的不可思议之处。

6.结合1-13章内容，分析尼摩船长这一人物形象的初步特点。他是一个怎样的人？

三、思考题

1.在第一部分1-13章中，凡尔纳是如何通过环境描写和情节设置来营造神秘、紧张的氛围的？请举例说明。

2.阿龙纳斯教授将尼摩船长称为“被放逐的天才”，你如何理解这一评价？结合小说内容谈谈你的看法。

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参考答案及评分标准（仅供参考）

一、选择题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.B

6.B

7.C

8.A

9.B

10.C

二、简答题(根据回答的完整性和准确性酌情给分)

1.原因：海上接连发生船只莫名碰撞沉没事件，且有目击者声称看到巨大“海怪”。不同看法：如，部分学者认为是某种未知巨型海洋生物；部分船员或民众则渲染其恐怖与神秘；美国海军部等官方倾向于派出力量探查并消除隐患。（列举两位即可）

2.初期态度：持怀疑态度，认为可能是某种已知海洋生物或自然现象的误传。转变：逐渐相信“海怪”可能存在，并积极投入搜寻。契机：收到“林肯号”的邀请，特别是看到海军部的详细报告和确凿的物证（如巨大的触手片段）后，科学的好奇心被激发。

3.表现：尼德·兰凭借其高超的捕鲸技艺，多次在关键时刻发现“海怪”踪迹，并主动请缨驾驶小艇进行近距离攻击。性格特点：勇敢、技艺精湛、经验丰富、性格直率甚至有些鲁莽，但关键时刻非常可靠。

4.情绪变化：从最初落海后的惊恐、绝望，到发现“海怪”是潜水艇后的震惊与困惑，再到被囚禁后的愤怒、不安与对未知命运的担忧，期间也夹杂着对这神秘船只的好奇。

5.先进之处：如，①强大的动力系统，使其能长时间高速潜行且无需补给；②完善的生命维持系统，能利用海洋资源提供氧气、淡水和食物；③精准的导航与观察系统；④坚固的船体构造等。（列举两点并稍作说明即可）

6.初步特点：神秘莫测、